活动名称：音乐《母鸭带小鸭》
活动目标：
1．能配合节奏较好地用动作表现音乐形象和主要内容。
2．激发幼儿大胆表现的欲望。
3．在音乐活动中，获得愉快的情绪体验。
活动准备：
1．物质准备：不同颜色的小鸭胸饰每人一份；《母鸭带小鸭》录音磁带和视频。
教室环境布置成池塘。不同颜色的小鱼若干。
2．精神准备：了解小鸭的生活习性。学唱过《母鸭带小鸭》歌曲。
活动重点：尝试用动作表现小鸭的姿态。
活动难点：随音乐的节奏做动作。
活动过程：
（一）听《母鸭带小鸭》音乐，幼儿边唱边走进教室。
教师：孩子们，跟妈妈一起出去玩吧。
（二）能配合节奏较好地用动作表现音乐形象和主要内容。
1．教师：我们来到池塘了，鸭宝宝想一想我们都能怎样游泳？
2．请幼儿观看《母鸭带小鸭》的视频，感知母鸭带小鸭的有趣形象。
教师：“母鸭带着小鸭到底在玩什么呢？我们来看一看 ” （播放flash）
3．教师鼓励幼儿尝试用动作表现小鸭的活动。教师关注个别幼儿，鼓励幼儿大胆尝试。
4．请个别幼儿模仿小鸭的姿态。（游泳、捉鱼等）请全体幼儿进行模仿。
（三）小朋友角色扮演，尝试创编动作表现小鸭与妈妈在一起的愉快情绪。
1．小朋友选择喜欢的小鸭子，带在身上。
2．播放音乐，请幼儿随音乐有节奏的模仿小鸭的活动。
3．池塘里投放小鱼，带小鸭观看感知“许多”，再次随音乐做小鸭捉鱼。渗透“1和许多”的关系。，
4．活动自然结束。
延伸：小鸭的胸饰投放在表演区，供幼儿继续游戏。

活动反思：
小班的孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品。他们乐意用歌声、用动作把对音乐的理解表现出来。但是由于他们音乐表演的基本动作积累浅而少，体态语言也比较匮乏，这就需要教师精心选择他们喜欢而又适合他们年龄特点的音乐作品，引导他们欣赏、体验音乐所表达的情感，让他们的内心与音乐作品产生共鸣，从而体会参与音乐活动的乐趣，更好地、更有创造性地表现音乐。于是我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。
在活动过程中，我注意激发幼儿想象了，尝试创编小鸭不同的游泳、捉鱼的姿态。幼儿参与活动兴趣高，敢于大胆当中表演。同时也存在着不足：1.第一环节听音乐，“歌曲里唱了什么？”这个设计可以直接观看视频，直接切入主题。抓住幼儿有效的学习时间。2.创设情境“池塘”，让“小鸭”身临其境地捉鱼，同时在其中渗透“1和许多”的概念，突出在玩中学。