班级：小班 主题：《月亮的味道》
一、随着《小星星》的音乐——走线入场，借着小星星的魔力把孩子们拉进故事的氛围中。
师：“孩子们，小星星告诉老师，今天夜里神秘的故事王国有一件好玩的事情发生，它要带我们去看看。去不去呀？”（去）出现大背景图：黑色的背景，一轮圆月，黄褐色的山顶上，七八双亮闪闪的眼睛。
二、在舒缓、贴切的背景音乐牵引下，翻阅电子书。
1、师一边翻阅电子书，一边踩着舒缓、生动的音乐旋律讲述故事，牵引着孩子们一起品尝“月亮的味道”。
2、讲述的过程中，偶尔稍作停顿，突出有趣的地方，特别是“咔嚓”一声，月亮被小老鼠咬到，这个地方设置音效，增强效果。
三、借着奇妙的道具，升华故事，感受集体合作的力量。
1、故事讲完了，师假装咽口水，询问：“孩子们，月亮的味道怎么样？”（……）
2、再次出现黑色的大背景图，提供月亮（可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形状=一轮圆月）和小动物的图片。
3、操作、发现。借助教具引导幼儿感知动物叠高的情景。
①请几个小朋友上来按照动物的出场顺序合作叠高，感受集体合作的力量。
②谁能告诉老师动物们为什么要这么做呀？（鼓励幼儿猜想，并表达自己的发现。）
③师小结：“不同的方向叠高，这样才能稳稳的，叠得高高的。”
④“咔嚓”一声，月亮被小老鼠咬到了。（请助教老师，播放“咔嚓”音效）。
⑤师撕下数片月亮，分给小朋友们，“来你尝尝，你也尝尝……”
⑥师总结：“孩子们，合作的力量可大了，小动物们都知道团结起来，合作叠高，最终得到它们想要的月亮。我们也要这么做哦，遇到自己完成不了的事情，请伙伴们帮忙，这样，你们也可以吃到‘月亮’哦！”
四、随着轻快、幽默的音乐，带着孩子们扮演小动物“吃月亮去啰”。
五、迁移：月亮的故事，还有很多很多……
多媒体技术，巧妙介入。利用简单的故事图片，制作出一本融音乐、音效、图片、文字为一体的电子书，给这个故事穿上了一件“吸引孩子兴趣的神奇的外衣”， 从而紧紧地抓住孩子的注意力。