搓条技能（二）
小篱笆

目标
 运用已有的搓泥条的初步经验，继续探索并练习搓泥条的技能。
 尝试运用长泥条和短泥条拼接做成篱笆的形状
 鼓励幼儿与同伴合作，体验集体游戏的快乐。
准备
 筑有篱笆的小院的图片，小兔子、大灰狼的手偶两个
 瓷泥、垫子、工作服。
 模型房子一个
过程
 保护小白兔。
——幼儿讲述故事，引起幼儿想出保护小白兔的方法：“今天天气真好，小兔子在家门口吃吃草，做游戏，被大灰狼听到了笑声。大灰狼来了，小兔子吓坏了，它应怎么做？有什么办法让小兔子又能在家门口里玩又不怕大灰狼。”
——出示小兔子收集来的篱笆图片，使小朋友有产生帮助小兔子的愿望。
 篱笆上的小木条
——观察图片，了解篱笆上的木条的形状、特点。
——讨论、交流上一次幼儿搓泥条的经验。（主要是帮助幼儿回顾搓条技法的要点）。
——教师示范搓条的规范手法：取一小块泥，用单手将其抓捏成条状；将条状泥夹在两手掌之间，两手掌来回轻轻搓动，使泥条的表面光滑。注意用力要均匀，使泥条粗细均匀、不断。
——幼儿尝试、练习。鼓励幼儿尽可能搓出的篱笆小木棍一样长、一样粗。
 小篱笆
——小木棍做好了，怎样把它变成小篱笆？继续引导幼儿观察篱笆上的木条是有长、有短的。
——引导幼儿展开讨论：怎么让这长长短短的泥条组成小篱笆呢？
——幼儿以组为单位合作拼接篱笆。（先做长的，再在上面叠加竖的短泥条）
——探索怎样使篱笆站起来？为什么你的篱笆站不起来？怎么办？
——幼儿尝试搓出均匀、能站立起来一样长短的小棒。
 我和小白兔做朋友。
——参观我们做的篱笆。篱笆做好了，请小兔来你们做的篱笆里参观，看看你们做的篱笆是不是牢固、结实。告诉小兔你们是用什么方法做的结实篱笆。
——小兔子从小朋友做的篱笆中选择自己喜欢的篱笆将模型房子围起来
建议
 辅助材料可根据需要在活动室内幼儿玩具、区域活动材料内选择。