活动反思
观察实录：
在第一环节中，孩子们在学学小动物走路的过程中，特别是当孩子学到小花猫走路的时候，孩子们根本不理解静悄悄是什么意思，所以他们的脚步声还是很重的，特别是男孩子们，他们显得很兴奋，然后老师问：什么是静悄悄？芯乐：静悄悄就是走的很慢的。鑫淼：就是慢慢的走路，不能走的快。于是老师解释了静悄悄，因为猫要抓老师，不能让机灵的老鼠发现，所以猫要走得很快很轻，我们来试一下。尽管老师这样说了，但是还是有小部分的孩子还是动作很大，于是老师说：刚才几只要抓老鼠的小猫被老鼠发现了，因为他们不会静悄悄的走路，我们再来一次，看哪一只小老鼠不被发现，这一次小猫们的动作又清又快。
在表现的过程中，孩子们非常的喜欢用动作来表现小动物走路的样子，可是他们不会用歌声来表现。
分析解读：
“轻悄悄”是一个词语，也就是一个很书面画的词语，大部分的孩子都没有接触过这一词语，所以在今天的活动中表现出来了，孩子们并不熟悉这个词语所隐含的意义，但是在今天的活动中，老师对这个词语的解释是随机的，就出现了语言上的拖沓，导致整个活动的时间是很长的。同时在后面的边唱边表现中，孩子们为什么会对做动作感兴趣，而对唱歌没有兴趣呢？
反思调整：
虽然这首歌曲的曲调是轻快、活泼的，但是孩子又要唱又要做动作，对一首新授的歌曲而言，有一定的难度。所以在活动开展之前，老师可以先让孩子熟悉歌曲。