活动名称：蝴蝶找花

 活动目标： 1、欣赏理解故事内容，尝试简单复述故事中的语言。 2、尝试使用故事里的语言进行游戏体验集体游戏的快乐。
活动准备：蝴蝶胸饰三只、彩带若干、花若干
活动过程：
一、谈话导入----激发幼儿的兴趣引出主题 1、现在是什么季节啊？春天美吗？（幼儿表达自己对春天的感受） 2、是啊，春天这么美，柳树姐姐也发芽了，小草也从泥土里钻了出来，花园里开满了美丽的鲜花，小动物也出来玩了。春天到处都是美丽的景色。 3、春天这么美，有三个朋友他们也出来玩了。她们会是谁呢？她们有一对花翅膀，最喜欢和花朵做游戏。（蝴蝶） 4、总结：这么美的蝴蝶呀，我们赶快和它们打打招呼吧！三个蝴蝶朋友出来玩，会发生什么事呢？我们一起去看看吧！ 二、欣赏理解-----欣赏理解故事内容尝试简单讲述故事中的语言 1、春天的景色可真美，黄蝴蝶、蓝蝴蝶和红蝴蝶三个朋友都来到了小花园，它们想去找花朋友。会找什么样的花朋友呢？答案就藏在我的故事里，竖起你们的小耳朵，我们仔细听。 2、红蝴蝶找到了什么样色的花朋友？
3、红蝴蝶和花朋友说了什么？ 4、黄蝴蝶找到了什么样色的花朋友？
5、黄蝴蝶和花朋友说了什么？
6、蓝蝴蝶找到了什么样色的花朋友？
7、蓝蝴蝶和花朋友说了什么？
8、三只蝴蝶都找到朋友了吗？
9、小结：三只蝴蝶都找到了花朋友，红蝴蝶找到了红花，黄蝴蝶找到了黄花，蓝蝴蝶找到了蓝花，大家在一起玩真开心啊！ 三、游戏：蝴蝶找花------尝试使用故事里的语言进行游戏体验游戏的乐趣 1、蝴蝶找花的游戏真好玩，我们也去玩一玩好吗？
2、红蝴蝶要去找什么颜色的花朋友呢?找到花朋友后可以说什么话呢？
3、黄蝴蝶呢？蓝蝴蝶呢？找到花朋友后可以说什么话呢？
4、幼儿游戏。
5、总结：小蝴蝶们都找到花朋友了吗？蝴蝶找花的游戏真好玩，今天回家后我们可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。 故事：蝴蝶找花
公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶，他们三个是好朋友，一起到公园里找花。 红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说：“红花的颜色红红的，和我的颜色一样，我喜欢它。”红蝴蝶停在了红花上。 黄蝴蝶找到了一朵黄花，黄蝴蝶说：“黄花的颜色黄黄的，和我的颜色一样，我喜欢它。”黄蝴蝶停在了黄花上。 蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。蓝蝴蝶说：“蓝花的颜色蓝蓝的，和我的颜色一样，我喜欢它。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。 三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,他们心里真高兴. 四、活动反思：
描述：
最后表演环节，我问：“红蝴蝶要去找什么颜色的花朋友呢?找到花朋友后可以说什么话呢？”赵沁怡（红蝴蝶）说：“红花和我的颜色一样，我们一起做游戏好吗？”郭浩文（红花）说：“红蝴蝶你好，我们的颜色是一样的，赶快飞到我的身边，我们一起做游戏吧！”大部分的幼儿在表演时都用了这样的句式，没有完全按照故事里的语言。
分析：
故事比较简单，孩子们学起来并不费力，整个活动游戏性比较强。活动的高潮出现在表演的环节，活动前老师并没有强调要按照故事里的话来玩游戏，大部分孩子们能在老师的帮助下简单的复述故事里的语言，同时还生成了“赶快飞到我的身边，我们一起来做游戏吧”的游戏语言。从活动中可以看出孩子们比较喜欢的是用自己的话来玩这个游戏，表演欲望很强。
调整：
活动前老师要将要求提清楚、提仔细后再引导孩子进行游戏。在活动中发现孩子们表演欲望很强，乐意用自己的方式来表演的话也应该要充分满足孩子的欲望而不是一味的打压，要按照自己的预设走。