小班：风婆婆和小树叶（重点领域：健康）
活动目标：
1.能听信号练习走、跑交替。
2.初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。
3.积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1.活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2.学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。
3.风婆婆头饰一个。
活动过程：
（一）教师带领幼儿一起边念儿歌《片片飞来像蝴蝶》，边做相应动作两次。
1.教师：秋风吹，树枝摇，(两臂上举按照儿歌节奏左右摆动各两次)
红叶黄叶往下掉，(两臂从两侧由上向下放，同时身体跟着下蹲)
红树叶，(左臂由下经腹前、胸前画圆至侧平举)
黄树叶，(右臂动作同左臂，方向相反)
片片飞来像蝴蝶。（起踵，原地自转一圈，同时两臂上下摆动如同蝴蝶飞舞
2.教师提问，帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。
教师：小朋友看到风来了，小树叶会怎样？风大了，小树叶怎样动的？风小了，小树叶又怎样了？风停了，小树叶会怎样？
3.幼儿可用动作表现来回答问题。
4.教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
（二）学习游戏“风婆婆和小树叶”。
1.交代游戏角色和玩法。
教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
2.交代玩游戏要求。
（1）教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？
（2）提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
3.教师扮演风婆婆和幼儿共同游戏3~4次。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
4.教师:请你们注意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?
5.请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。
6.表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
（三）表演音乐游戏“小树叶”，提醒幼儿跟着音乐节奏一下一下地飞。
活动延伸：
体育活动：将捡到的树叶用力向上抛，比比看谁抛得高，锻炼幼儿的上肢力量。