学科

蒙氏个训

课题

二项式

课时

 第1课时

 

教

学

目

标

 

    1.发展孩子对三维空间的认知和理解。

    2.培养孩子初步的数学思考能力。

    3.提高孩子解决问题的能力。

 教学重点

认识二项式中的三种颜色（红、蓝、黑）

 教学难点

能独立完成二项式的工作

 教具准备

二项式

 教学过程

            教师行为

       学生行为

 

    1.准备好桌子，邀请孩子一起来做，告诉孩子要做二项式的工作。

    2.把木盒拿到桌子上，把盒子放在工作区的左上角，带有铰链的两个侧面分别朝向自己的身体的一侧和右侧。

    3.取下盒盖，把带有铰链的两个侧面放下，把盒盖放在两个侧面形成的夹角当中。确定红色的正方形应该放在左上角的位置。

    4.把上面一层的木块依次取出，放在盒盖上。首先是蓝色的立方体，其次是靠近蓝色立方体右边的木块，最后是离蓝色立方体最远的木块（顺序是蓝-黑-黑-红）。指示孩子从上面往下看，箱中立体的表面和盖子上的形状和大小是相同的。

    5.采用同样的方式，把底层的木块依次取出。

    6.将上层的立体（4个）和下层的立体分开放置。

    7.将立体放回箱里。（示范归位的方法）箱子角落先放进红色立方体，然后是红黑色的长方体2个以及蓝色与黑色的长方体，依顺序放进去。放的时候，立体表面的颜色（以及大小）就与箱盖相同。

    8.上层依相同方法叠在下层上面。

    9.把木盒的两个侧面合上，盖上盒盖。

    10.教师完整的示范整个过程。

    11.学生做工作。

    12.工作结束，收学具。

 

学生说：二项式

 

学生观察

按老师的做法做一次

 

学生操作

 

 

学生观察，学生操作

 

 

 

 

 

 

学生观察

学生操作

 

学生观察、操作

 

 

 

学生操作

 

学生观察

 

学生收学具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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