蒙特梭利数学教育的内容分为：数学前准备、一至十的认识、十进位I及单位名称介绍、连续数、十进位II及计算与记忆和四则运算与分数。蒙特梭利主张数学教育应从感官训练着手，养成观察、分析的能力以及专心和秩序的习性后，在接着数学教具和数学活动，并运用G.P.S（序列、配对、分类）的教学方法，自然循序地将抽象的符号，通过教具的重复操作，让幼儿获得数和量的概念，再进入四则运算中，培养其逻辑思维的意识。
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教具 |
小班 |
中班 |
大班 |
备注 |
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1．数棒 |
①排序（长短） ②1-3三阶段教学法 ③谁不见了的游戏 |
①1-10三阶段教学法 ②与数字卡片相结合 ③比较大小 |
①相邻数的练习 ②数棒的递增和递减 ③10以内加减法运算 |
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2．砂纸数字板 |
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①触摸数字，听数名 ②三阶段教学法（介绍数字与数名） |
①触摸数字，做前书写的准备 ②数字图案剪贴 |
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3．分数小人 |
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①基本示范 |
①数卡与小人配对 ②1，1//2，1/3，1/4的纸卡与分数小人配对 ③实物的等分 |
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4．彩色串珠阶梯 |
①1-3三阶段教学法 ②配对 |
①1-10数量、数名、数字的连接 ②三阶段教学法 ③与数字卡片相结合 |
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5．筹码与数字 |
①1-3拿筹码计数 |
①1-10拿筹码计数 |
①认识奇、偶数，数卡配对 ②奇、偶数量名字的关联 ③奇偶数分类 |
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6．塞根板1 |
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①数量数名的连接11-19 ②三阶段（量、名） ③数名与数字结合 ④三阶段（名、字） ⑤数量、数名、数字的连接 ⑥与彩色珠相结合 |
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7．塞根板2 |
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①10-90的组合 ②11-99的介绍量的介绍 ③10-90名字的介绍 ④11-99数名的介绍 ⑤11-99数量、数字、数名的介绍 ⑥与彩色珠相结合 |
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8．一百板 |
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①1-100的配对 ②操作板上数数 ③排列奇、偶数 |
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9．平方链 |
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①平方链和平方面示范 ②平方链的计算 ③变化延伸 |
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10．立方链 |
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①立方链与立方体 ②计算 |
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11．九的展示 |
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①基本操作 ②纸面作业 |
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12．45展示 |
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①基本操作 ②纸面作业 |
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13．银行游戏 |
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①加法（不进位），加法（进位） ②乘法（不进位），乘法（进位） ③减法（不借位），减法（借位） ④除法（不借位），除法（借位） 基本操作 |
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14．邮票游戏（加减乘除） |
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①基本操作 ②纸面作业 |
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15．加法板、减法板、乘法板、除法板 |
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①基本操作 ②纸面作业 |
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