活动名称：绘画活动——手指开花（一） 年龄段：托班下学期
活动目标：1，通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。
2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。
经验准备：整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫
材料准备：红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布
活动重点：发现手指要先蘸颜料才能点出花。
活动难点：花开在树妈妈的枝头上。
活动过程：一、范画导入
1，小朋友，看李老师手里是什么？
幼：花
师：对，树妈妈枝头上开满了花宝宝。
2，花宝宝是什么颜色？
幼：红色的
师总结：小朋友非常棒！红色的花宝宝。
二、师幼示范画
引入：花宝宝是李老师用神奇的手指开出来的，我一点他就开。
1，师操作：现在我要做实验了，
（操作：先蘸颜料，然后点到树枝上）这里开、这里开。
过渡句：小朋友的手指是不是也能开出小花呢？现在老师要请一个小朋友试一试。
2，幼1操作：（直接点）
对比：他的手指为什么开不出小花呢？幼3：他没点颜色。
过渡句：现在老师让他的手指也能开花。
师拿着宝宝的手操作：要先蘸一下颜料，然后点在树妈妈枝头上，小花开出来了。他的手指也变得很神奇了。
3，幼2操作：现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。
（幼蘸颜料点到树枝上）
点评：非常棒！他的小手很神奇，小花开在了树枝上。
4，齐操作：我看到很多小朋友也想开小花，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。
强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，小花开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，师巡回指导并点评
师：请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。（操作略）
活动延伸：颜料放放好，下一次再玩手指开花的游戏。

活动名称：绘画活动——手指开花（二）
活动目标：1，通过观察并尝试手指蘸颜料点花，初步了解手指点画的技法。
2，体验手指点画的乐趣，培养宝宝大胆作画。
经验准备：整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫
材料准备：红色颜料、有花枝的画纸、花树范画、桌布、抹布

活动重点：初步了解手指点画的技法。
活动难点：大花小花开在树妈妈的枝头上。

活动过程：一、出示范画
1，宝宝，看李老师手里是什么？
幼：花
师：对，树妈妈和花宝宝。
2，花宝宝是什么颜色？
幼：红色的
师总结：小朋友非常棒！红色的花宝宝。
二、师幼示范画
1，花宝宝是用神奇的手指开出来的，我一点他就开。这是颜料，它是什么颜色？
幼：红色。
2，对，先拿出食指，然后蘸一下颜料，最后点到树妈妈的枝头上。
先蘸一下，点，开；点，开；再蘸一下，点点点，开开开。这里开一朵，那里开一朵。点一下是小花宝宝，多点几下是大花宝宝。
3小朋友要用哪个手指开花？
幼：这一个。
4，对，是食指。我们就是用这个手指开花的。先蘸颜料然后点到枝头上。咦！小朋友的小手是不是也很神奇呢？请一个小朋友试一试，大家看一看他的手指能不能开出小花。请~~~
5，要用那个手指？
幼：这一个
师：对，食指，蘸颜料开在枝头上。先开一朵小花宝宝，再开一朵大花宝宝。好，非常棒！他的小手也很神奇。小手擦擦干净。
6，我看到很多宝宝也想试试，自己的手指是不是也很神奇呢？现在请鲍老师和阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。
师：手指蘸颜料要点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，点一下是小花宝宝、点几下是大花宝宝。记住哦！每个枝头上都要开满小花，这样宝宝的小手才神奇！开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，师巡回指导并点评
师：请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。（操作略）