亲子活动: 图形宝宝
教育作用：
1、进行宝宝的大肌肉动作练习，尝试爬、跳等动作练习。
2、愿意和父母一起操作蒙氏操作材料，对操作活动感兴趣，紧系宝宝的手部精细动作练习。
3、愿意和爸爸妈妈一起参加活动，增强亲子间的关系。
材料和场地：每个宝宝一个胸饰上有自己的名字和小名。被掉各种图形的大垫子20个。蒙氏操作材料人手一份。
音乐磁带：运动的音乐，小花狗。
活动过程：
一、问候时光
1、接待父母和宝宝。请宝宝选一个胸饰，找到自己的名字插在胸饰上挂好。
2、父母和宝宝围成半圆坐在垫子上。 教师出示动物手偶请宝宝上来向小动物介绍自己，不愿说的父母帮助提醒。能大方介绍自己的宝宝，教师口头表扬，并以小动物的身份亲亲宝宝，拉近与宝宝之间的关系。
二、运动时光
1、父母带宝宝自由选择各种图形的垫板玩一会儿。
教师指导家长带宝宝玩抛接、夹垫板跳、划小船等有关垫板的一物多玩游戏。
2、出示垫板拼成的小路，请宝宝按照垫板上缺失的形状，将自己手中的图形一一对应的放到小路上
3、带领幼儿在小路上玩走、爬、跳等游戏
4、模仿操：小动物模仿操
三、快乐时光
1、宝宝和父母围坐成半圆，师出示一喜羊羊布袋，请宝宝看一看、摸一摸、猜一猜是什么？多请几个宝宝们猜一猜。
2、 教师出示袋内物品，带宝宝一起认识各种图形：三角形、正方形、圆形、长方形。
3、教师带宝宝游戏：说图形
4、 教师从口袋内摸出一个图形宝宝，请宝宝大声说出该图形的名称。
（此处可以请家长帮助幼儿一起说）
5、家长与幼儿进行亲子游戏
第一次游戏：
教师讲述操作要领：家长摸出口袋内的图形宝宝，请宝宝说一说他是什么形状。
家长带宝宝游戏
第二次游戏：
教师讲述操作要领：家长说出图形的名称，请幼儿用小手在口袋内奖图形摸出来。
家长带宝宝游戏
第三次游戏：
教师讲述游戏要领：请家长将操作材料取出后，帮助宝宝进行分类（按颜色、形状），然后请幼儿将他们按照图形一个一个套在小柱子上。
注意：1、每个宝宝上前领一套玩具时，要求宝宝有顺序的拿，不争不抢，拿到后要对教师说“谢谢”。
2、请家长拆开玩具辅导幼儿进行操作活动时，不急不躁，运用温柔的语言辅导宝宝。
3、玩游戏时要让宝宝自己动手，家长不要担心宝宝不会操作而包办代替，这样才能让宝宝的首部小肌肉得到充分的锻炼。
四、温馨时光
音乐游戏：拎小猪
1、教师和一位宝宝示范游戏的玩法。
2、请宝宝和家长听着音乐和老师一起玩游戏。
3、宝宝和老师说再见，活动结束