亲子活动：我的动物朋友
活动准备：音乐：《开汽车》、《小乌龟》、《再见歌》
实物：大笼球
图片：乌龟、糖果面包、场景。
入场活动：
音乐《开汽车》带孩子进入活动场地，在场地内开汽车走一圈。现在我们又要和我们的爸爸妈妈一起玩游戏了，你们高兴吗？今天汤老师和马老师和你们做游戏，也很高兴！让我们先坐下来吧！
一、点名游戏：大笼球
哈哈，大笼球也来了，它今天很高兴，想找一找自己的好朋友。听：“大笼球，圆溜溜，滚来滚去找朋友。”被大笼球找到的宝宝，要大声地告诉大笼球，你叫什么名字，可以吗？我们来试一试。
二、音乐游戏：吹泡泡（复习内容）
三、甜甜蜜蜜
1、大笼球想去爬上玩，它还带了好多小动物一起去。
宝宝们看，谁来了？（小白兔）
小兔子怎么爬上山呢？（哦，小兔子 布隆 布隆 布隆 跳上山）我们宝宝的身体就是一座山。
小兔子到山顶了，小花蛇也想去爬山，它游来喽，咝咝咝，游上山。
小蚂蚁真着急，它也想去，它快快地爬，爬呀爬呀，爬上了山。
突然，山上掉下一块大石头，咕噜咕噜滚下了山。
2、小动物都去爬山了，你们想不想去，让一起学小动物去爬山。
“小兔子，去爬山，布隆 布隆 布隆 跳上山。
小花蛇去爬山，咝，咝，咝，游上山。
小蚂蚁，去爬山，爬呀，爬呀，爬呀，爬上了山。
突然，山上掉下一块大石头，咕噜咕噜滚下了山。”
3、我们学小动物去爬山真快乐，让我们带着爸爸妈妈一起去爬上吧！
1) 谁想和我一起玩这个游戏。（请一宝宝，边说边解释）
 这个游戏中宝宝的身体是座山，爸爸妈妈的手模仿各种动物走路的方式进行爬山游戏。爬山的路线是宝宝的脚底、膝盖、腰、胳肢窝、肩膀、头，突然山上掉下一块大石头，这个时候，家长赶紧抱好孩子，身体往后仰，滚下来。这个游戏，培养宝宝感官的灵敏性，身体的平衡感，体验亲子游戏的快乐。
2) 好了，宝宝们，让我们出发吧！（游戏）
3) 游戏好玩吗？我们再来玩一次。让我们大声地念出儿歌哦！（游戏）
四、唱唱跳跳
1、小朋友你们都去玩了，小乌龟也想去玩的，它是怎么去的呢？（爬）
小乌龟们爬到汤老师这儿来。（宝宝过来）
请小乌龟们爬到爸爸妈妈身边去。（宝宝爬回去）
（马老师出示背景）
2、小乌龟爬呀爬，爬到了小山坡上，让我们一起帮小乌龟爬一爬：“小小乌龟上山坡，嘿嘿吆，嘿嘿吆。”
3、它爬到了哪里？（到了食品屋）
有好多好吃的东西，它来到了食品屋。
看看，小乌龟在食品屋会选些什么好吃的东西呢？（糖果、面包）（小乌龟还带上了什么？）（将糖果、面包放在乌龟身上）。
“带上面包和糖果，远足乐悠悠。”
4、小乌龟是怎么去郊游的？
（复习歌词）“小小乌龟上山坡，嘿嘿吆，嘿嘿吆，带上面包和糖果，远足乐悠悠。”
5、你们想不想跟着小乌龟去郊游？（想）
1) 一会儿，请爸爸妈妈拉着小乌龟的手，在圆圈外面听音乐走，当听到“咚”的一声，爸爸妈妈带着小乌龟赶快跳到前面一个圆圈里。
我们来试一试，好吗？
（清唱一次，玩一次游戏。）
（这个游戏，宝宝利用肢体运动感受歌曲的乐句，培养孩子的节奏感。在音乐中体验到游戏的快乐。）
2) 听音乐，家长带孩子走到圆圈里。这次，音乐会快起来哦，当我们听到每一句的最后一个字，就要跳到前面一个圆圈里。
3) 小乌龟们爬的都有点累了，这次，请大乌龟背上小乌龟，听音乐，去郊游。（再次提醒家长，当听到每一句的最后一个字，就要跳到圈里。）
小乌龟们玩得真开心，请小乌龟们带着爸爸妈妈回去休息一下吧！
6、简单两声部节奏游戏。
1) 小乌龟还会在我们的身上做游戏。宝宝看，小乌龟在腿上做游戏——“小乌龟↑小乌龟↑”它还会在哪儿做游戏？（两处部位）
“小乌龟↑小乌龟↑小乌龟↑小乌龟↑” （ 配班老师唱歌。）
2) 我们在做游戏的时候，老师还把小乌龟的歌带了进来，真好玩。
我们来和爸爸妈妈试一试，这七组家庭跟着汤老师说“小乌龟”，这八组家庭跟着马老师唱“小乌龟”的歌。
小乌龟们准备好了吗？游戏开始喽！
小乌龟↑小乌龟↑小乌龟↑小乌龟↑ （ 配班老师唱歌。）
 这个游戏主要是让宝宝体验我们家庭之间的交流，体验到游戏的快乐。
宝宝，让我们交换着再来玩一次吧！
你们真棒，给自己鼓鼓掌！
3) 这个游戏还有一种玩法哦，请小朋友们和爸爸妈妈面对面坐好，请宝宝说小乌龟，爸爸妈妈唱小乌龟的歌，让我们试一试吧！
开心吗？回家的时候，可以和好孩子玩一玩这样的音乐节奏游戏。
五、爱心提示：
像对待语言一样，孩子的大脑总是准备处理各种音乐的细微变化，对节奏和音调极为敏感，然而当孩子到了一定年龄时，这种能力就逐渐衰退了。因此，教育者要把握孩子对于音乐感应的“关键期”。研究表明，具有良好音感的孩子，注意力，记忆力发展较好，能够较好地表现与表达自己的情感，能够大胆地想象与联想，能够主动学习，并善于与人合作，对音乐的感受极为敏感。
六、再见歌。