亲子活动：我爱我的小动物
热身运动：拍拍小手点点头
一、亲亲热热：好朋友手拉手
活动准备：小花猫手偶
活动目标：
通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，锻炼幼儿在众人之下大胆表现的能力。
活动过程：
1、教师面带微笑，作自我介绍。
2、幼儿自己作自我介绍。
师：今天老师还带来了一位新朋友，瞧，它是谁呀？（出示小花猫）小花猫要来找朋友了，她会找谁做朋友呢，找到的宝宝说：“我叫某某，今年几岁了。”
二、说说唱唱：我爱我的小动物
活动准备：小动物图片、音乐
活动目标：
在游戏过程中熟悉旋律和主要内容，愿意模仿小动物的叫声。初步学会对唱。
活动过程：
1、认识小动物，并愿意模仿他们的叫声。
师：宝宝们，今天还有许多的小动物想来看看我们的宝宝，听听是谁？小狗录音。问：谁来了？他是怎么叫得？——依次出示小动物小猫、小狗、小鸡、小羊。然后让宝宝一起说出小动物的叫声，并按节奏模仿叫声。
2、粗浅感知歌曲的旋律，学唱小动物的叫声。
师：宝宝们喜欢这威胁小动物吗？邹老师带来了一首小动物的歌，我们一起来听一听。（教师范唱，宝宝倾听）
师：好听吗？宝宝们可以跟老师轻轻的唱一唱。
3、练习对唱。
师：宝宝们，这些小动物是怎么叫得呀？（教师唱前半部分，宝宝唱后半部分）。2遍，家长唱前半部分，宝宝唱后半部分。
三、开开心心：小动物藏在哪里
宝宝选择自己喜欢的小动物头饰但在在胸前与家长和同伴拉成一个大圆圈，顺时针听着音乐的节奏走动音乐一停，老师问：某某小动物在哪里，拿着相应头饰的宝宝回答：某某某某在这里，例如老师问：小猫小猫在哪里？戴小猫头饰的宝宝和家长一起回答：小猫小猫在这里。
提示家长：这个环节主要是锻炼宝宝的反应能力，家长应根据自己的宝宝的情况，给予辅助。
四、做做玩玩：小动物的头饰
活动准备：动物胸饰和动物食品若干
活动目标：认识几种常见的小动物，知道这些小动物爱吃的食物。
活动过程：
1、通过观察老师出示的图片让孩子知道不同的动物要吃不同的食物。
师：小动物的肚子都很饿了，他们都喜欢吃什么呢？——让宝宝说出各种动物爱吃的食物，并进行匹配。
游戏：给小动物找食物
师：宝宝们，小动物们已经很饿了，我们一起来帮他找吃的东西吧！好吗？
师：宝宝们，瞧，食物都在河的那一头，我们要爬过去才能拿到哦！好了，孩子们，和爸爸妈妈一起到老师的横线上趴下来做准备，看看哪个宝宝能够帮小动物找到好吃的东西。分组玩游戏。2-3次。
五、涂涂画画：小猫咪的胡子
活动准备：画有小猫咪的图画纸
活动目标：练习画直线，锻炼宝宝的手眼协调能力及控制能力。初步了解对称的概念。
活动过程：
1、老师引导宝宝观察纸上的小猫咪。
师：宝宝们！看，这是谁呀？哦，是一只可爱的小花猫，看看他长得什么样子？（大大的眼睛，圆圆的鼻子）咦，小花猫的胡子呢？（教师示范画直线），告诉宝宝小花猫的胡子两边要一样多。
2、老师指导宝宝给小猫咪画胡子。
3、比比看水的小猫咪的胡子画的又长又漂亮。
提示家长：这个环节主要是锻炼宝宝手部的控制能力，所以在活动中如果宝宝的手部力量不够，家长要给与辅助。