亲子活动：布袋
一、小试身手——礼貌操
目的：训练宝宝四肢的协调性，发展宝宝的视觉能力、注意力和记忆力
准备：节奏感较强的音乐《小动物模仿操》
过程：
1、教师放节奏感较强的音乐，和宝宝一起自由舞蹈，激发宝宝愉快的心情。
2、教师放做操的音乐，带着宝宝跟音乐进行模仿。
家长提示：看见宝宝不愿举手介绍自己时，可以适当鼓励宝宝和宝宝一起说。
二、亲亲热热——抱抱宝宝
目标：让宝宝在亲切快乐的氛围中获得情感上的满足，并在活动中感知前后左右
准备：眼罩
过程：
家长和宝宝围坐成半圆一起拍手，教师用眼罩遮住眼睛，在圈中边念儿歌边做夸张的动作。“现在我用眼罩遮住眼睛，来摸摸，左边摸摸，右边摸摸，前面摸摸，哟，摸到一个宝宝，让我抱一抱（抱着宝宝转一圈）。请问你是哪个宝宝呀？”宝宝说出名字后，教师取下眼罩看看宝宝，让宝宝回到座位上，游戏继续开始，直到每名幼儿都玩过。
三、学学玩玩——谁会飞
目标：让宝宝感知理解前后方位，学说短语“前面跟着XXX，后面跟着XXX”
准备：木偶玩具（鸭宝宝，小花狗）
过程：
1、教师边讲故事边演示：今天天气真好，鸭爸爸带着鸭宝宝和小花狗去池塘边洗澡，鸭爸爸说：“我走在前面带路吧。”鸭宝宝跟着鸭爸爸，后面跟着小花狗。鸭宝宝可高兴了，走着走着它唱起了歌：“鸭宝宝，走啊走，前面跟着爸爸走，后面跟着小花狗。”请宝宝来告诉老师鸭宝宝唱了什么歌？教师边模拟操作边带着宝宝念儿歌。
2、现在鸭宝宝又要唱了，让我们跟它一起唱吧。大家一起说，可反复几遍。
3、教师邀请能干的宝宝上来和鸭宝宝一起唱，让宝宝感知前面跟着爸爸，后面跟着小花狗，对愿意上来的宝宝大家鼓掌表扬。
4、现在我们一起走，前面除了跟着鸭爸爸，还有谁在前面呀？（老师）
5、请能干的宝宝想想，还有什么呢？我们的身体前面还有什么？宝宝的鼻子眼睛也在前面，请宝宝们摸摸，宝宝的身体后面有什么？有后脑勺、小屁股，请宝宝们摸一摸。
家长提示：家长在教宝宝认识方位时，可以让宝宝以自己的身体来认识方位，让宝宝感知身体前方和后方的不同。
四、开开心心——把你的身体摆一摆
目标：能根据歌词内容做动作，进一步认识前后，体验音乐游戏的快乐
准备：《把你的身体摆一摆》音乐磁带
过程：
1、全体宝宝围坐半圆，面向老师，老师边念歌词边做动作示范：小宝宝，来来来，举你的小手摆一摆，向前摆，向后摆，绕个圆圈跟我走。
2、教师放慢速度念歌词，请大家一起跟老师做动作。
3、教师唱歌，大家一起表演。
4、教师对做得好的宝宝给予鼓励和表扬，活动反复几次。
家长提示：家长可以和宝宝一起说，抓住宝宝的小手一起来。
五、蹦蹦跳跳——布袋
目标：在跳跃动作中，强化前庭刺激抑制过敏信息，发展宝宝下肢活动能力，提高身体协调性
准备：米袋每人一个
过程：
1、宝宝已经与老师一起学了不少本领，接下来是我们的勇敢时间，看老师带来了什么？一只漂亮的布袋，快看看老师是怎样玩的吧。
2、教师示范：站在布袋中，双手提住布袋的前面，双脚同时向前跳。
3、每人一个布袋，家长和宝宝一起游戏。
家长提示：家长可帮宝宝提着布袋，与宝宝一起跳，跳的时候注意引导宝宝尽量避开同伴，往空的地方跳。玩布袋是一个简单易行，宝宝又很喜爱的运动，家长可以利用废旧的米袋给宝宝玩，跳跃运动对宝宝的心率升高，呼吸频率加大体能消耗都是一项较大的运动。
六、印印做做——涂鸦时代：印花布袋
目的：学习用纸团印色，培养宝宝对美术活动的兴趣，认知紫色
准备：废纸、紫色颜料，画有一支布袋的纸
过程：
1、教师：刚才宝宝跳的布袋很漂亮，上面有好看的花纹，老师这里也有一个，上面什么也没有，我们一起来给它印些吧。
2、把这张纸抓一抓、搓一搓，搓成一个纸团，把它沾上紫颜料在布袋上印呀印，我的布袋好漂亮，，教师边讲边示范。
3、表扬宝宝，教师和家长一起说：“你真的很不错，真的真的真的很不错。”家长提示：提醒宝宝印在布上。
七、教你一招
家长在家可以利用纸盒、瓶子等废旧材料制作一些如魔方、冰箱等玩具，让孩子体验动手的快乐，感受变废为宝的惊喜。