亲子活动：万花筒
一、亲亲热热——我和小猴握握手
目标：培养宝宝的积极情绪。
准备：布偶小猴
过程：
1、教师以愉快的情绪面带微笑，接待每一位宝宝和家长，主动打招呼，家长也可引导宝宝打招呼。
2、教师以小猴的口吻找朋友，教师走到宝宝面前，让宝宝伸出手与小猴握握手，并告诉小猴“我叫XXX”，并及时表扬宝宝大方勇敢。
家长提示：宝宝害羞时，家长可与宝宝一起说。
二、做做玩玩——揉纸团
目标：训练宝宝手部肌肉协调配合与控制能力，体验自制玩具带来的乐趣
准备：旧报纸，包装用的网兜
过程：
1、老师出示一张旧报纸和已做好的纸团，让宝宝知道身边的物品具有可变化的特点。
2、教师示范将报纸揉成团，问“报纸变小了吗？怎样才能把这个纸团塞进网兜呢？”让宝宝尝试解决问题的乐趣。“用力压压就能把纸团塞进网兜里了”。
家长提示：力气小的宝宝可以让家长帮忙压一压。
三、蹦蹦跳跳——玩纸球
目标：体验自制玩具带来的乐趣，在走、跑、跳、追、踢、投掷的游戏里锻炼各部位大肌肉的力量。
准备：宝宝自制的纸球
过程：
1、老师指导家长怎样和宝宝玩，利用纸球让宝宝活动起来。
2、亲子之间从头上和胯下传递，抛接球，宝宝踢球并追球跑。
3、当宝宝头上微微出汗时，改为驮球走和手中传球，使运动量降下来。
家长提示：家长还可以自由用其他玩法，如双臂环抱与胸前做成篮筐，让宝宝投篮。
四、说说唱唱——万花筒
目标：培养宝宝对儿歌的兴趣，让宝宝再次认识身体的各部位
准备：儿歌《万花筒》， 一段音乐。
过程：
1、让宝宝再次找找头、肩、背、脚、膝盖
2、学习儿歌《万花筒》
万花筒
小朋友，小朋友，头碰头。
小朋友，小朋友，肩碰肩。
小朋友，小朋友，背对背。
小朋友，小朋友，脚对脚。
小朋友，小朋友，膝盖对膝盖。
小朋友，小朋友，拉成大圆圈。
3、跟着音乐说儿歌。
家长提示：家长要和宝宝一起学儿歌。
五、开开心心——韵律活动：万花筒
目标：培养宝宝聆听音乐的兴趣，喜欢伴随着音乐指令做动作。
准备：宝宝已会跟着音乐说儿歌
过程：
1、共同游戏，宝宝们边听音乐，边说着儿歌做相应的动作。
2、运动后，听音乐做放松动作。
家长提示：家长可以一起参与，并引导宝宝。
六、教你一招
把收拾玩具作为一种游戏，让宝宝们高高兴兴地送它们“回家”。