托班：漂亮的鹅卵石（重点领域：语言）
活动目标：
1．愿意用简单的语言说出说出鹅卵石的大小、颜色的特点。
2．能仔细地根据教师的引导有序地观察。
3．能大胆与鹅卵石做朋友。
活动准备：
家长、教师、宝宝共同收集的鹅卵石和鹅卵石制品若干。
活动过程：
（一）引出鹅卵石
教师：宝宝看，这些是什么？（鹅卵石）今天我们和鹅卵石来做朋友，你们愿意吗？
（二）用多通道感知鹅卵石的特点。
1．触觉感知。
教师：宝宝可以摸一摸鹅卵石，等会告诉教师摸上去怎么样？（丰富词：光滑）
教师：让鹅卵石亲亲宝宝的小脸，感觉怎么样？（冷冷的）
2．视觉感知
教师：宝宝用小眼睛看一看，鹅卵石长得怎么样？（有点圆、有点长）
（三）大胆比较鹅卵石的不同点。
教师：宝宝桌上的鹅卵石真多呀，我们用小眼睛仔细看看，它们都是一样的吗？什么地方不一样？
1．大小不一样。
教师：我们来看看，教师手里的这两块鹅卵石，他们一样大吗？
教师：宝宝，你也拿两块鹅卵石，左手一块，右手一块，比一比，宝宝手里的鹅卵石，哪块大？哪块小。
游戏：大和小
教师：宝宝，请你把大石头举起来。宝宝，把小石头藏起来。
小结：鹅卵石有的大，有的小。
2．颜色不一样。
教师：我们再看看教师手里的鹅卵石除了大、小不一样，还有什么不一样？看看它们的衣服一样吗？（一块颜色深、一块颜色浅）
教师：宝宝请你找一块和教师一样的深色的鹅卵石，把它举得高高的。
教师：宝宝找一块浅色的（和教师一样的）放在下巴下夹住。
小结：鹅卵石的颜色有的深有的浅，很漂亮。
（四）欣赏鹅卵石制品。
教师：鹅卵石还做成了很多漂亮的物品，我们一起来看一看。（观看图片和实物）
活动延伸：
1．日常渗透：参观幼儿园的鹅卵石小路。
2．游戏活动：请你找一找家里还有什么石头，它们一样吗？