托班下学期语言活动《拉小车》早期阅读 （儿歌）
一、活动目标：
1、 在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简
单的礼貌用语。
2、 体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。
二、活动准备：
自制大图书一本、拖拉小车若干（多于幼儿人数）、小动物图片：小狗、小
猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。
三、活动过程：
◆出示大图书，引起幼儿阅读兴趣
师：今天老师带不了一本大图书，告诉幼儿书名《拉小车》。（引导幼儿观察封面）
师：这是书的封面，封面上画了什么？
1.（第1页）小弟弟在干什么，（用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车）
小车上装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的？（打开小门）（用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗）
2.吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢？
引导幼儿说出：谢谢！并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。
3.（第2页）小妹妹在干什么？她的小车里装了什么？小鱼给谁吃？请幼儿帮助老师打开“小门”，看看是不是猜对了？
4.引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。
5.小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么？
继续引导幼儿说出：谢谢！鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。
6.（第3 页）这个小弟弟在干什么？小车里装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头？里面是不是藏着小狗？（打开小门）
小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢？
引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。
◆ 体验和老师、同伴一起看书的乐趣。
幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻
书边念儿歌的乐趣。
◆ 拓展思维、提升经验
1. 今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动
物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。
2. 请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，（小动物说：谢谢
你，XX真好吃。）
3. 游戏结束后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：
小兔-----萝卜 小猫-----鱼 小狗-----肉骨头
4. 看看X老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是什么呀？糖儿给谁吃
宝宝应该怎么说？
5. 帮助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，谢谢
你，糖儿真好吃。
6. 幼儿吃糖，鼓励幼儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”
附儿歌：《拉小车》
拉拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗。谢谢你，骨头真好吃。
拉拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫。谢谢你，鱼儿真好吃
拉拉拉，拉小车，拉只萝卜给小兔。谢谢你，骨头真好吃。