一、活动目标：
    1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；
    2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；
    3、初步感受有节奏的语言。
    二、活动准备：
    1、小鸡、小鸭、小狗头饰；
    2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；
    3、粘贴背景图案三个；
    4、图谱一张。
    三、活动过程：
   （一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》
   （二）基本部分：
    1、小鸡来做客，出示小鸡头饰
    导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好
    老师引导幼儿给小鸡问好
   “小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？”（鼓励幼儿：真棒）
    2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭
   “嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”
   （出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？（引导幼儿给小鸭问好）
    师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？（鼓励幼儿：真棒）
    3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗
  “咚咚咚～～”（敲门声）
  “咦！是谁在敲门呀？”
   请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
    师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？（鼓励幼儿：真棒）
    4、以图谱的形式引出儿歌：
    师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）
    小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；
    小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；
    小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”
   （以不同的形式教念儿歌）
   （三）结束部分：
    幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边）
    师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～
    五、活动延伸：
    小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。