第二章 动物的运动和行为

第一节 动物的运动

教学目标：

1．了解家兔的前肢骨和后肢骨的组成、关节的结构、肌肉与骨和关节的关系。

2．知道哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。

3．了解骨骼肌的功能以及肌肉与骨、关节之间的协调配合的关系。

4．说明动物的运动依赖于一定的结构，帮助学生理解结构和功能的统一性。

5．知道运动与多个系统有关。

6．说出运动对动物生存的意义。

7．培养学生的自学能力和阅图能力，增强学生的课堂参与能力，思维能力。

课时安排：1课时

课前准备：有关动物行为的录象带或图片，挂图（关节、屈伸肘动作），新鲜的猪关节，肌肉牵动骨运动的模型，肌肉拮抗作用的投影片。

教学过程：

一、引入新课

方案1：播放有关动物行为的录象片。

方案2：展示有关动物行为的图片，请学生说出图片表现的内容。

师：动物进行的这些活动，都是动物的行为。当然，动物的行为还有很多很多。那么，你认为动物的行为对动物生存有什么意义呢？

生：（寻找食物，繁殖后代，躲避敌害……）

师：是的，动物的这些行为有利于动物的生存，使它们能适应环境。通过刚才的观察，大家有没有发现动物的行为常常是以什么形式表现出来的呢？各小组可以讨论一下。

生：（讨论后回答）

二、讲授新课

师：动物的行为常常表现为各种各样的运动。大家了解哪些运动方式呢？

生：（游泳，奔跑……）

师：可是动物怎样来完成这些动作的呢？让我们以哺乳动物为例来共同探究吧！当然大家也可以把自己当作探究的对象。

2．运动系统的组成

师：我想先问问大家是否知道自己身上有哪些关节？能不能指出来？请个小组讨论后回答，我们来比一比哪一小组回答得好。

生：（讨论后几位同学站起来指身上的某些关节）

师：看来同学们知道得不少（教师作适当补充）。正常情况下，通过关节我们能做许多动作，如下蹲，……（教师可适当做些动作）。

（指肘关节）好，这是肘关节，利用这个关节，我们可以完成屈肘和伸肘动作（做动作）。大家想一想，如果肘关节受伤了，还能完成这个动作吗？

生：（不能）

师：在进行体育运动时，哪些关节容易受伤呢？

生：（……）

师：我们是怎样保护这些关节的呢？

生：（……）

师：我们已经知道了关节受伤后不能运动。大家是否知道在日常生活中，还有什么情况下肘关节不能正常运动的？有没有同学有亲身体会？

（教师做提示，如在运动时用力不当拉伤了肌肉会怎么样？）

生：（……）

师：当发生骨折或肌肉拉伤时，相应的部位也不能正常运动。

由此大家能否看出运动的完成与哪些结构有关？

生：（关节、肌肉、骨）

师：很好，运动并不是凭空产生的，它需要一定的结构。哺乳动物的骨骼、肌肉等结构就组成了哺乳动物的运动系统。

[观察与思考]

3．师：请大家观看课本家兔的骨骼图，家兔的骨组成跟人一样，因此大家可以一边看一边在自己身上比划，说说这些骨的名称。

生：（在自己身上比划说名称）

师：大家看看这些骨与骨之间有没有关节？

生：（有）

师：好，下面我们就来看关节的结构。

（2）师：大家一边观察剖开的猪关节，一边对照关节模式图，了解关节的结构。

生：（观察）

师：除哺乳动物以外，其它脊椎动物的骨骼也有关节吗？你能不能用事例来说明。

生：（……）

师：请大家做屈肘和伸肘动作，我们看到骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。下面再来看肌肉与骨和关节的关系图。

（3）师：请大家注意骨骼肌两端的连接情况。大家发现什么了吗？

生：（……）

4．骨、关节和肌肉的协调配合

师：请同学们阅读课本p30第二段1、2行，然后请一位同学到前面来指出骨骼肌的结构情况，另一位同学告诉我骨骼肌的特性。

生：（阅读2分钟后，完成）

师：（展示肌肉牵动骨运动的模型，教师一边演示一边讲解）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时（拉松紧带），就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，那该怎么办呢？

生：（在座位上议论纷纷，有同学提出另一侧加松紧带）

师：很好，（教师拉另一侧的松紧带）这样就行了。因此，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

师：（指模型）我们刚才已经观察到，肌肉的两端是分别附着在不同的骨上，（把松紧带的两端置于同一硬纸板上）如果骨的两端都附着在同一根骨上，骨能运动吗？

生：（不能）

师：我们已经看到了骨的运动靠的是什么？

生：（骨骼肌的牵拉）

师：请大家再来做做屈肘和伸肘的动作，体会一下两组肌肉的用力情况，大家可以把胳膊高高举起来。

生：（做动作）

师：下面我们再来观看一下两组肌肉的拮抗作用。（展示投影片）

师：其他哺乳动物的运动也是这样产生的。那么运动是否只靠运动系统就能完成呢？

生：（不是，还需要氧气……）

师：很好，有同学提到了氧。我想大家应该都很清楚，汽车需要加油，是因为汽油的燃烧能给汽车提供能量，这样汽车才能运动，同样，人的运动也需要能量的供应，人体内的能量来自于有机物的氧化分解，因此运动还应与消化系统、呼吸系统、循环系统有关。另外运动还需要神经系统的控制和调节。

这就是说，运动需要其他系统的配合才能完成。

三、小结

哺乳动物靠四肢支撑身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。

四、练习

5．蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗？

6．关节对骨的运动有什么意义？

课本p31练习

布置学生课后制作模型