七年级生物下册教学工作计划
愉快的寒假生活结束了，在新的学期里本人担任七年级（1）、（3）、（4）三个班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，因此在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生学会健康地生活和人体生理的知识。为了更好的完成本学期的工作，行将本学期的教学工作计划如下：
一、指导思想
更加关注学生已有的生活经验，加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解。能够对今后的学习方向有更多的思考，能够在探究能力,学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。能够在责任感,合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教材分析
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人体的营养 能量供应等及健康地生活。人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习,既要了解人体内的物质运输，人体代谢废物的排出,还要关注人体的自我调节及人在生物圈的义务。
三、教学目标
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在学习知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，要注意对学生综合能力的培养，要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查,技能训练,探究和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择现代教学手段的应用。
四、具体措施：
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在已有的教学经验基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量,引导学生分工合作,乐于交流。
3、积极参加教研教改上好课,设计好学案、导案、写好教学反思。
4、激发学生学习兴趣，加强情感教育;精心诱导,强化教学。
5、为探究性学习创设情景例如,提供相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本,模型。
6、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养。
7、管好课堂的纪律和秩序，营造一个良好的学习气氛。
五、教学进度
周次 日期 主要内容安排 落实情况
预 01.30
备
周 02.03
第 02.06 讲解上学期期末试卷
一
周 02.10
第 02.13 第8章 人体的营养
第1节 人类的食物
二
周 02.17
第 02.20 第8章 人体的营养
第2节 食物的消化
第3节 合理膳食
三
周 02.24
第 02.27 第9章 人体内的物质运输
第1节 血液
四
周 03.02
第 03.05 第9章 人体内的物质运输
第2节 血液循环
五
周 03.09
第 03.12 第10章人体的能量供应
六
周 03.16
第 03.19 第11章 人体代谢废物的排出
第1节 人体产生的代谢废物
七
周 03.24
第 03.26 第11章 人体代谢废物的排出
第2节 尿的形成与排出
八
周 03.30
第 04.02 第11章 人体代谢废物的排出
第3节皮肤与汗液分泌
复习迎接期中考试
九
周 04.06
第 04.09 期中考试
十
周 04.13
第 04.16 第12章 人体的自我调节
第1节 神经系统与神经调节
十一
周 04.20
第 04.23 第12章 人体的自我调节
第2节 感受器和感觉器官
十二
周 04.27
第 04.30 第12章 人体的自我调节
第3节 激素调节
十三
周 05.04
第 05.07 第13章 健康地生活
第1节 健康及其条件
十四
周 05.11
第 05.14 第13章 健康地生活
第2节 预防传染病
十五
周 05.18
第 05.21 第13章 健康地生活
第3节 人体免疫
第4节 当代主要疾病和预防
十六
周 05.25
第 05.28 第14章 人在生物圈的义务
第1节 人类活动对生物圈的影响
十七
周 06.01
第 06.04 第14章 人在生物圈的义务
第2节 保护生物圈是全人类的共同任务
十八
周 06.08
第 06.11 1、模拟试卷
2、期末考试
3、放假
十九
周 06.15
第 06.18
二十
周 06.22
第 06.25
21•22
周 07.05