落实化学易错题方法

下面结合实际谈几点落实易错知识点的解决办法

一：反思自己上课的思路、教学方法、例题陈列方式秩序是否有误。

二、在课堂上就把易错的问题列出，一方面教师在教学过程中可以协助学生对基础知识进行归纳和整理，另一方面，学生在学习过程中要对基础知识和基本技能进行理解和记忆。

三、笔记本留出五分之一空白来整理错题

四、解题方法上：

在教学中如何培养学生分析问题的能力呢？从教师的角度而言，在平时的教学中，教师要敢于放手让学生去讲解题目，分析题目，教师可以起到引导和点拨的作用，对题目的类型和解题思路做是适当的补充和归纳，把主动权交给学生。学生自己分析题目的机会多了，首先不会畏惧新题型，其次在分析过程中暴露基础知识的不牢固的缺点，同时也成了学生打好扎实基本功的动力，最后学生在自己思考的过程中，自己的分析问题的能力就会有相应的提高。从学生的角度而言，首先要建立起解决问题的信心和决心，其次在平时的作业中学会去分析题目，在老师要求讲解题目时，一定要抓住机会，大胆的说出自己的想法，最后做完每道题目后一定要去反思分析的过程，而不是记住结果，同时，在掌握基本做法的后再去思考有没有其他的方法去解决同一个问题，久而久之，能力一定能有所提高。

五、易混知识点，让学生在学习过程中，有意识地培养学生在老师的引导下自己分专题整理知识，特别是酸、碱、盐部分的内容，知识点较多，又容易遗忘。通过整理可以让学生系统的常握和理解知识，如对于硫酸我们可以①从反应物质的角度，能与硫酸发生反应的物质有哪些类别，及需要的条件。②从生成物质的角度，能生成硫酸铜和水的反应有哪些 ③从应用角度，生活中哪些地方有硫酸，他们的作用或有何影响。同样对金属，金属氧化物，非金属氧化物，酸、碱、盐都可以分别加以分专题整理。同时还可以设置一些针对性的练习于以巩固。

六、期末出查缺补漏专项题