许九奎  河北省教育科学研究所， 河北石家庄；

宁红坤  河北省石家庄市第二中学， 河北石家庄 05000

人教版九年级化学（2006年4月第二版）上册页图7－5（如图１）“白磷水下燃烧”实验。通氧气前， 热水中的白磷只熔化而未燃烧，用导管对准烧杯中的白磷， 通入少量氧气（或空气），即可看到白磷燃烧发出火光。这一实验很好地说明了物质燃烧必须同时具备可燃物（白磷）、温度（热水）达到着火点、与氧气（或空气）接触三个条件， 缺一不可。

 １、存在的问题

  （１） 如果直接对准烧杯中的白磷通入氧气， 则白磷会四处游动并形成许多小液珠而散开， 实验时需不断“追寻”白磷，操作起来不太方便。

  （２） 按《教参》介绍的方法是先向烧杯中放一硬纸圈， 再将白磷放进硬纸圈内。实际实验时， 纸圈首先浮在水面上，等润湿后才会沉入水底， 通氧气时由于纸圈密度不大， 有时也会游动。

  （３） 还可能有少量白磷被“吹”到水面上而燃烧。

   ２、改进方法一

将烧杯换成离心试管 （如图２）。由于离心试管底部面积很小，很容易将导管放在白磷上方， “固定”住白磷。此改进可解决通氧气 （或空气） 时白磷四处游动的弊端， 而且可多次通气体， 每次都能看到明显的火光现象。注意应缓缓通入气体。

   ３、改进方法二

    用内径比导管内径略小的螺母 （一般为铁合金） 代替硬纸圈， 放白磷的量大约占螺母容积的一半以上即可，不宜太多。这既能缩短实验的时间， 还能更好地起到“固定”白磷的作用， 亦可多次操作，现象明显。

   ４、改进方法三

    用集气瓶 （有空气） 迅速倒扣在热水中的白磷上， 可观察到扣住的瞬间， 白磷立即剧烈燃烧、火光很大，随即集气瓶充满了白色的烟。此实验需注意： 一是取白磷块儿不宜过大， 过大反应太剧烈，存在危险； 二是水温低时， 可用充满氧气的集气瓶盖白磷， 而水温高时一定要用充满空气的集气瓶，否则反应过于剧烈，存在危险。

   ５、改进方法四

    将白磷切成绿豆粒大小的小块儿， 用充满氧气或约一半氧气一半空气） 的试管倒扣在热水中的白磷上，白磷燃烧现象也很明显。需注意的是： 如果试管中仅有空气， 则往往只能看到试管中充满白烟的现象。