《19.2让信息飞起来》六助教学法实施教案（新沪科版）
课题 课型 新授 1课时 备课补充材料
教学目标：
1、知道波 长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。
2.知道光是电磁波 。知道电磁波在真空中的传播速度.
3.了解电磁波的应用及其 对人 类生活和社会 发展的影响。

重 点：1.知道波长、频率和波速的关系。了解 波在信息传播中的作用。
2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。
难 点：波长、频率和波速的关 系
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）
教学过程：
导课：（实用、新颖、简洁）
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是 用电线来 传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样 传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。
讲授：
一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右）
1.提出问 题：生活中你知道哪些电磁波？
2.你知道电磁波有哪些应用吗？

二、研讨、交流（求助、互助5分钟左右）
三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）
学生回答熟悉的电磁波，如：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线 电波等。
讨论、交流、回答
学生观看图，讨论
1.所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、 波长和频率 呢？
2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率
四、当堂检测（续助5分钟左右）

作业
板书设计：
（一）电磁波谱：电磁波包括γ射线、x射线、紫外线、可见光、红外线、微波和光线电波等，描述波的特征量有波长 、波速和频率 。
（二）波的特征
1、波速（c）
　　波传播的快慢叫波速，电磁波传播的速度等于光速，即c=3×108m/s.
2、波长（λ）
　　相邻两个波峰或波谷间的距离，如图：
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
　　单位：m
3、频率（υ ）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
　　单位时间内振动的次数。
　　单位：Hz、kHz、MHz[来源:学*科*网]
　　换算关系：1kHz＝103Hz　　　1 MHz＝103kHz＝106H z
4、波长、 波速与频率的关系
　　数学表达式：c＝λυ。
　　说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。
教后札记：