【教学目标】

科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。过程与方法：用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。情感、态度、价值观：产生探究小电动机的兴趣。

【教学重、难点】

【教学准备】

1. 学生自备：玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透明胶

2. 教师准备：导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针

【教学设计】

（一）导入

1. 小电动机被安装在很多玩具的里面，通上电以后就可以转动。你知道它为什么一通电就能转吗？

2. 今天我们一起来研究一下神奇的小电动机。板书课题。  

（二）小电动机里有什么

1. 让我们先拆开小电动机，看看里面有什么？

2. 学生活动。

3. 你发现了什么？（教师介绍电动机内部构造。）

4. 猜一猜小电机里面的这些零件都有什么用？  

（三）小电动机转动的秘密

1. 小电机里的转子部分是一块电磁铁吗？怎么验证？如果老师没有大头针和指南针给你们，只给你们一块磁铁，你们可以验证它是电磁铁吗？为什么？

2. 学生讨论交流。

3. 按照教材P59制做实验装置。并实验。 4

. 讨论：小电动机内部的零件和结构，对于它的转动起到了什么作用？  

板书设计        

教学反思