气动模型火箭
一、教材分析
本课是一个趣味性非常强的科技课，它由两大部分组成。1、制作能够飞到空中的火箭2、制作后的比赛，看谁的火箭飞的高。
一、火箭的制作
制作火箭的要求：1、制作一个完整的火箭的模型。2、火箭只需要借助气体的压力升空。3、制作的材料要环保。
二、火箭的选材
既然是能飞的火箭，则必须有箭身，箭尾，箭翼等装置。由于火箭是借助气体的压力而升空，所以制作火箭的材料的重量要适中。
三、制作应注意的事项。
1、注意各部分的材料的尺寸及重量。
2、注意瓶中水的重量。
3、试验的组织，在做好模型后一定要进行试验，把火箭调到最佳状态。
4、在试验的过程中，注意观察，并做好计录，填好表。
纪录表 空瓶不装水 装1／3的水 装1／2的水 装2／3的水 装满瓶的水
高度排名
四、比赛的组织，维持比赛的次序、注意比赛的安全，调动学生的积极性。
五、总结与评价
能够制作一个完整的气动火箭的模型是制作课的核心内容，在制作过程中，学生肯定会遇到一些问题，老师应提前进行预设，在课堂上引导学生思考，合作解决问题。在比赛完后应让学生谈谈自己的感受。
教 案
课题；《气动模型火箭》小学科技制作实验本五年级上册第二课
教学目标：
1、了解、掌握火箭升空的原理。并能制作完整的能升空的火箭。
2、培养学生动脑、动手的探究能力。
3、让学生在活动中体会制作课的乐趣，增强学生的学习兴趣。
教学重点：能够制作完整的模型。
教学难点：制作材料的选择、尺寸及安装过程。
教学过程：
一、活动准备（提前布置）
大号的饮料瓶2个，塑料薄膜，棉线，气针，粘胶带，剪刀，钳子，锥子，气筒。
二、活动方法
1、气动模型火箭是利用压缩空气的原理，利用空气的气压冲开木塞，火箭随即升空。
2、各部件的制作。
三、制作过程
1、制作箭身
先用锥子把软木塞钻一个洞，然后在饮料瓶中装一些水，塞上软木塞，并把气针插入软木塞的中。
图1
2、制作底座支架
用铁丝轧制一个发射支架（支架的大小应刚好把火箭模型放稳）
图2
3、尾翼的制作
将塑料片剪成三片大小相同的平行四边形。
图3
4、组装
将尾翼粘在塑料瓶的底部，注意三个尾翼之间的角度应该是120度。把火箭放到支架台上即可。
图4
5、试验
用气筒向塑料瓶中充气，瓶内的气压增加到一定的程度就会冲开软木塞，火箭随即升空，在试验的过程中填好表格，根据试验的记录来调整瓶中水的重量。从而使火箭能达到最最高高度。
6、增加运载回收装置
为了增加学习的趣味性，利用瓶身给火箭增加一个运载舱。将降落伞和舱内的“卫星”连接。
将塑料薄膜或一快步剪成一个直径大约为30厘米的圆形，将6根或8根棉线的一端系在薄膜的周围，然后将棉线的另一端系在一块，制成降落伞。把降落伞系在一个橡皮上面即可。
四、比赛
先把队员分成几个队，选一块平地，摆好支架把火箭固定好即可开始比赛，老师和其他学生做裁判，那个队员的火箭飞的最高就获胜。
小结：在这节制作课中，同学们学到了许多的知识，尝到了制作的乐趣，也锻炼了学生的动手、动脑的能力，同时也遇到了许多的困难，并自己克服了困难。从而增强了学生的克服困难的信心。
课后练习
1、回家后在改进自己的火箭
2、收寻有关我国火箭的资料

课后反思
启动模型火箭这一节制作课的特点是取材容易，制作过程难易适中，作品对学生有很大的吸引力，作品本身也是一件精美的艺术品。但从实际情况来看应注意以下几点：
1、少数学生由于很少动手制作或是没有找到合适的材料而放弃制作，从而对制作兴趣不大。
2、对试验过程中出现的问题应重点注意，如火箭飞的不是很高，这是什么原因造成的，应该引起学生的思考，让学生能够自己动手解决问题。
3、比赛很重要，比赛可以充分的调动学生的积极性，让学生从中体会到科技制作课的乐趣。
4、对没有做成功的学生应积极的鼓励帮助他们建立信心。