苏教版四年级科学上册第一单元 我们周围的空气教案之
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教学安排
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教学措施
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对应目标
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教学效果
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一、导入
1、 我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说
2、 世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？
3、 其实空气也是生命之源
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板书 生命之源
板书 空气
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加深世界环境日的保护意识
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二、自主学习
1、空气和生命的关系
(1) 为什么说空气也是生命之源呢？
(2)观察P12三幅图，你想到了什么？
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空气是生命的关键
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意识到没有空气就没有生命
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2、我们周围的空气
(1)空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？
(2)人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，怎么知道空气受污染了呢？
(3)讨论研究P13的车辆尾气实验，定实验计划
(4)强调实验中要注意的事项
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利用小组搜集的资料对
小组讨论、制定计划
安全最重要
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空气和生命是密不可分的
从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性
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3、我们能做什么
(1)空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？
(2)小组根据实际情况制定宣传计划
(3)有价值的提议，可以向有关部门建议
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让学生从小学生的角度讨论我们能做的，
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意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染
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4、调查反馈
(1) 通过车辆尾气实验，你发现了什么？
(2)空气污染还会造成哪些危害？
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从实验中了解车辆尾气的“毒害”性
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会研究车辆尾气对植物的影响
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三、课外拓展
1、 调查了解当地采取了哪些措施防治空气污染
2、 出一份保护、防治空气污染的小报
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延伸到课外，学生合作的完成
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了解保护洁净的空气，就是保护我们自己
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现象
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第一天
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第二天
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第三天
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第四天
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第五天
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1号盆（空气）
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2号盆（尾气）
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结论
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