写封密信给好友说课稿
《写封密信给好友》是鄂教版教材四年级上册第九课，本课的重难点是教给学生写密信的方法，并让学生知道，密信与普通的信之间的区别在于保密，怎样才能保密是密信的关键所在。通过三个活动来告诉学生写密信的方法。第一个活动是用橘子汁写信，第二个活动是用硬笔写信，第三个活动是用蜡烛写信。在活动中，激发学生的兴趣，体验学习的乐趣；解决本课的重难点。
新理念下的科技教育注重学生科学素养的培养，与实际生活的紧密联系，需要学生通过观察、思考、活动、交流等形式，有思维成分的活动解决问题。学生解决问题需要经历一个过程，在这个过程中，需要老师帮助学生组织起有序的活动、鼓励学生积极地参加活动，主动地进行探索。
四年级学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。在本课的教学中要牢牢抓住“有趣、好玩、新奇”，从而让学生的主体能动性更好的释放，培养学生与人合作的能力、动手能力、创新能力。教育学生要守信、尊重他人的隐私权。
本课采用探究式学习，让学生充分观察、实际操作、交流、得出结论，经历探究——体验——得出结论的过程。
第一环节探究。我将活动进行调整把课本中的第二个活动用来导入新课。出示两张一样的白纸，让学生观察，交流发现。故意将纸掉入水中，让学生观察两张纸的变化。为什么会有字呢？让学生主动去探究。
第二环节体验。让学生动手实际操作，小组互相协作、互相交流，同时让学生对密信有进一步的感受，提高学生的动手能力。
第三环节得出结论。学生可以大胆假设结论，通过活动说出心中所想，整理信息，得出科学的结论。培养学生用科学的眼光去观察，用科学的头脑去思考。