刺穿塑料袋
［教材分析］：
刺穿塑料袋是一节实践活动课通过用竹签、铅笔等进行刺穿让学生明白在刺穿的过程中会产生摩擦热收缩把竹签和铅笔箍紧这样水才不会流出来。在整个过程中安排了三个活动让学生在活动中得出实验的结论并安排了比赛活动激起学生学习和活动的兴趣。通过本节课培养学生善于思考、敢于动手的好习惯。让学生了解刺穿时会产生摩擦热收缩把竹签箍住，这样水就不会流出来。使学生认识到只有通过亲身实践才能得出正确结论。
教学内容：小学三年级科技制作活动14页，第7课《刺穿塑料袋》。
教学目的：1、培养学生善于思考、敢于动手的好习惯。
2、让学生了解刺穿时会产生摩擦热收缩把竹签箍住，这样水就不会流出来。
3、使学生认识到只有通过实践才能得出正确结论。
教学重点：学生刺穿时的用力度并注意不能将竹签及铅笔往回拉。
教学难点：使学生了解刺穿塑料袋的水不会流出来是因为产生了摩擦热将塑料袋箍紧所以水不会流出来。
教师准备：塑料袋、水、竹签、盆子。
学生准备：塑料袋、水、竹签、削尖的铅笔、盆子。
教学过程：
一、 激趣引入
1、教师将空塑料袋到盆子中装满水然后扎紧塑料袋，将塑料袋举起另一只手拿竹签。问学生如果老师用竹签刺穿塑料袋，袋里的水会流出来吗？
2、请同学们小组内交流一下自己的意见。
3、请学生汇报交流的结果。（有人认为水会流出来、有人认为不会流出来。）
4、那么到底谁说的对呢？下面我们分组进行实验。
二、分组活动
（一）活动一：竹签刺穿塑料袋
活动要求：
1、小组同学分工协作按步骤进行实验：装水----扎紧袋口---用竹签刺穿---观察实验结果。
2、小组讨论交流实验结果并记录。
3、分组汇报。
想一想：为什么会出现这样的结果？
1、小组讨论水为什么不会流出来。
2、学生汇报交流结果。
3、根据学生的汇报小结：用竹签刺穿时会产生摩擦热，使塑料收缩把竹签箍住，这样水就不会流出来了。
（二）活动二：铅笔穿刺
如果将同学们写字的铅笔削尖刺穿塑料袋水会流出来吗？
活动要求：
1、用铅笔刺穿塑料袋时不要将铅笔往回拉。
2、观察用铅笔刺穿的塑料袋会不会流水。
3、汇报实验结果。
（三）活动三：刺穿塑料袋比赛
刚才通过实验同学们用铅笔刺穿塑料袋时，塑料袋不会流水。下面我们就来一个刺穿塑料袋的比赛。
活动要求：
1、自由组合成几个小组。
2、往塑料袋里刺进的铅笔多，水不流出的为胜。
三、活动小结
通过刚才的活动你有哪些收获？你认为自己在活动中的表现如何？
四、活动评价
1、这项活动锻炼了我的胆量。（ ）
2、我们小组刺进了（ ）根铅笔。
3、做这项活动时，我发现了（ ）。
五、教学反思
本节课的教学内容简单有趣，如果能有效的组织教学会非常吸引学生。因此我在开始教学时为学生设疑问学生如果老师用竹签刺穿塑料袋，袋里的水会流出来吗？这样的开课马上将学生探奇的心理给调动起来，然后安排第一个刺穿活动，这时学生就会积极认真踊跃的进行探究发现。通过实验学生会发现用竹签刺穿塑料带袋水不会流出来。接着就让学生讨论水为什么不会流出来，进一步调动学生探究的精神。最后通过用铅笔来刺穿塑料袋进一步验证水是不会流出来的。为了使整节课更加生动有趣还安排了游戏活动刺穿比赛。通过三个活动以及小组的讨论使整节课显得有趣生动增强了学生的科技探究精神。当然在整节课中活动工具及活动细节方面也要提醒学生注意比如在用铅笔刺穿时就有学生用力太大将塑料袋刺破，因此在每次活动前都给学生提出活动要求，使学生能顺利的完成实验。