第三课时　听听别人的意见
教学目标：
1.知道好朋友、老师、父母对自己的评价、忠告和认为适合“我”的职业。
2.学会分析问题，找准适合自己的位置，增强信心。
教学过程：
一、导入
我们有自己的思想，不一定要和别人一样。但我们都很年轻，人生阅历较浅。如果能得到老师、父母和好朋友的指导、建议，对我们进一步了解自己，找准自己的位置，一定有很大帮助。这一节课就是让我们来听听他们的意见吧。
二、新授
（一）快乐自学：自主阅读教材144－148内容。
思考并完成下列问题：
1.教材145页“朋友对我的评价”表格。
2.教材146页“教师对我的评价”表格。
3.教材146页“班主任的评语”表格。
4.教材147页“父母对我的评价”表格。
（二）展示
引导学生自由发言，教师适时点评。
（三）合作探究
“也许我不会一辈子待在农村，但‘村官’生涯对我的人生非常重要。”每当有人询问，北京市房山区拱辰街道黄辛庄村的大学生“村官”陈丽娟，她都会这样说。
4年前，当陈丽娟从北京大学法学院毕业时，她的选择就曾遭到无数人的质疑：你苦读多年，难道就是为了到农村工作吗？家长、亲朋好友的种种说法和异样的眼光，都没有改变她的决定。
（1）陈丽娟的选择以及行动给了我们什么启示？
（2）“家长、亲朋好友的种种说法和异样的眼光，都没有改变她的决定。”说明了在职业选择上没有必要听取他人的意见。你同意这个观点吗？简要说说理由。
（四）教师点拔
参考答案：（1）在适合自己的舞台上展示自己，才能活得更精彩、更快乐。不要被别人的偏见左右；职业的选择，最关键的还是依靠自己。
（2）不同意。职业的选择虽然最关键的还是自己，但并不排除其他人合理的意见；应该多听听朋友的劝告和建议，应该请老师多给一些指点，也要多听听父母的意见。
三、小结
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”在我们的人生道路上，难免会遇到一些挫折，难免会犯错误。特别是处在人生道路的十字路口时，如果我们能虚心听取别人的意见，汲取别人的经验教训，那么我们会永立不败之地。
四、达标检测
（一）单项选择题
1.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步，不同的选择可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要（　　）
A.尽可能多地参考别人的意见，不要自己拿主意。
B.学会自主选择，不要听取别人的意见。
C.认真、慎重地对待人生选择。
D.相信命运，听从命运的安排。
2.孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们（　　）
A.一定要多拜几个老师。
B.要多听取他人的意见和建议，选择合理的采用。
C.一切都要听别人的。
D.别人的意见都比我们自己的意见重要。
3.我国历史上唐太宗，就因为以史为镜，听取魏征等一些忠臣的意见，从而在中国历史上创下“贞观之治”的繁荣，成就了自己的大业。这给我们的启示是（　　）
A.一切要听从别人的。
B.我们不能有自己的任何主见。
C.要善于听取他人的意见。
D.自己成功与否完全取决于他人。
5.初中毕业的丽丽准备外出到南方打工，临走前，家人分别给了以下建议，你认为不妥的是（　　）
A.妈妈“丽丽喜欢画画，在这方面有天赋，去找一份美术工作吧。
B.爸爸：丽丽学历不高，还是从基层做起吧。
C.爷爷：丽丽的点子多，去尝试一下广告策划怎么样？
D.奶奶：当一般的工人太累，去找一份清闲一点的工作吧。
6.小乐具有语言天赋，普通话佷标准，音色很美，思维敏捷，写作也很拿手，面临人生发展方向的选择，你给她的建议是（　　）
A.建筑师、画家　　B.数学家、物理学家
C.演说家、小说家、节目主持人　　　D.作曲家、演奏家
（二）拓展探究
2011年9月17日，中学生董刚在自己的日记中写道：
人生，好比一条路，两旁长满鲜花，也会有荆棘；路有平坦的时候，也会有曲折的时候；；有鲜花般的诱惑，也有挡路的石头，更可能有看不见的陷阱……
读着董刚的日记，即将初中毕业的中学生佟敏对自己的人生道路产生了无尽的感慨。佟敏想要创设一个体现“路在自己脚下”这一主题的网络主页，为使自己的网络主页更具吸引力，更能展现中学生的风采，现发帖在网上征集主页所需要的部分内容。假如请你参与，请试着帮助佟敏完成下列设计
（1）帮助佟敏为她的网络主页设计几个栏目
（参考答案：我的人生我做主；找准自己，展示自己，……）
（2）为了增加浏览量，请帮助佟敏为她的网络主页设计一条主题鲜明、具有较强吸引力的滚动字幕。
（参考答案：找准自己的位置，把握人生的方向，亮出真我的风采……）
（3）假如佟敏要在自己设计的网络主页上刊出部分人生哲理故事，你感觉选择体现哪些主题的人生哲理故事最合适以？（至少写出了3个主题）
（参考答案：能体现“放飞理想，认真选择”、“在自己的舞台上展现自我”、“正确了解和评价自己”、“展示人生风采”等主题即可。）
五、教后反思