第四课 青春自画像

第二框 别被流行风吹跑

第一课时

学习目标
正确对待流行风，别让自己迷失在外在诱惑之中，把握好流行风向标。
学习重点、难点
正确对待流行风，盲目追逐流行风的危害。
学习过程
一、导入
师：男生爱“酷”，女生爱靓，年轻的心总是新的。爱美之心人皆有之，爱美的我们不断追逐着流行。同学们，你们能说说现在哪些歌曲最流行吗？这节课我们就来一起说说“流行”的话题吧。流行犹如一阵风，我们称它为“流行风”。一阵风可以带走地表很小部分的泥沙，但是绝大部分泥土是带不走的，留下来的都是经典、精华。流行风也是如此，今天我们一起来学习《别被流行风吹跑》。
二、新授
（一）、流行风向标（板书）
爱美之心人皆有之，流行风源于人们对美好事物的追求。喜欢美、喜欢追求新奇事物的青少年很容易被流行风所感染。
填表
除了流行歌曲，在我们的身边还有哪些流行事物？调查一下，我们中学生中正流行什么？（填写表格，答案仅供参考）

流行的表现
是否适合你
书籍
《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》……
有的适合，有的不适合……
歌曲
《江南style》、《菊花台》、《荷塘月色》……

口头语
酷、帅呆了、晕、给力、正能量、MM、GG、神马都是浮云、hold住……

学习生活用品
MP3、英语学习辞典诺亚舟、手链、发卡、坠子、步步高点读机……

观念
“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”……

其他
网络游戏：冒险岛、溜小球、养小鸭子、韩版服装……

2.讨论：
同学们追逐流行事物的原因有哪些？请同学发表自己的见解
a、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位
b、更好地凸显个性，焕发青春光彩
c、攀比、从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群
d、猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右
下面我们来举行一场简短的辩论会：
3.辩论
我们中学生可以追逐流行吗？分正方和反方展开辩论赛：（参见以下内容）
正方： 中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神……
反方：中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、浪费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利于正确世界观的形成……
4.思考：
现代中学生对流行风有自己的见解。你是如何看待流行风的？请用一句话精练的概括出来。
答案：择其善者而从之，其不善者而改之；加以分析，慎重选择；学会控制自己，避免盲目从众；学会拒绝不良嗜好，及时纠正……
5讨论：
你认为盲目追逐流行风有哪些危害？
答案：引发虚荣、攀比的后果；丧失个性；偏离正道；危害青少年的身心健康；浪费时间，荒废学业；迷失方向，误入歧途……
（二）、跳出流行风旋涡（板书）
请你阅读教材42页《跳出流行风旋涡》中小A和小B的行为，说说你对如何对待流行有了哪些新看法？
答：追逐的流行事物必须要符合自己的身份以及自己的经济条件，不能够迷失在盲目的追逐之中。
探究：你认为中学生的风彩可以从哪些方面展示？
答：健康的体魄；活泼的性格；丰富的知识；大方的仪表；心灵的美丽；文明礼貌；心理健康；品德高尚；对自己的言行负责；做事耐心、细心；更有自制力等方面展示。
三、总结：亲爱的同学们，经典是根，流行是花，只有守住经典的根，才会开出绚丽的鲜花。就让我们一起去学习经典的传统文化，回归经典吧！那样，我们年轻的生命才会怒放出文化的光华。最后请大家来欣赏歌曲《怒放的生命》。
四、达标检测：
（一）选择题
1． Cool是中学生的流行词语之一，你认为它的正确含义应该是（　C　）
A．穿着潮流与众不同 B．结交朋友聚众滋事
C．人格独立自信负责 D．执拗反叛任性自负
2．社会生活是丰富多彩的，流行有（　　B　）
①物质的　②精神的　　③积极向上的　　④消极颓废的
A．①② B．①②③④ C．③④ D．①③④
（二）思考题
中国好声音》是一个大型励志专业音乐评论节目。至2012年10月止，共播出14期，除第一期外，其他13期的收视率均位列全国第一。如何看待由《中国好声音》这股流行风？
（参考答案：①流行风源于人们对美好事物的追求②社会生活是丰富多彩的，流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。③面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从。）