与父母发生矛盾时
——心理辅导教学设计
教学目标：
1、知道和父母长辈之间发生矛盾是很正常的事，父母与子女之间发生矛盾的原因是由于父母对子女的爱。
2、学会正确处理与父母之间发生矛盾的方法，多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。
教学重难点：
引导学生探究引发矛盾的主要原因是什么，通过探究，感受父母对孩子的爱。
教学准备：
1、《家有儿女》视频片断。
2、家长给孩子的一封信。
3、课前准备一个小盒子作为一个烦恼小屋，请同学们把家庭生活中与父母之间发生的矛盾写下来投进小屋，根据学生中间比较常见的与父母之间的矛盾，采访两个有代表性的学生家长，把他们的心里话录下来。
一、影片欣赏，引出话题
1、电视剧《家有儿女》大家都很熟悉吧，今天，老师带来一个片断，我们一起来看看。
边看边思考：片断中讲了一件什么事？（播放片断，指名回答）
师：是啊，我们在一天天长大，对很多事情有了自己的看法，在处理事情时常常因为自己与父母的想法不一致而产生分歧，形成矛盾。（板书：矛盾），那么，与父母发生矛盾时，我们该怎样面对呢？（补充完课题“与父母发生矛盾时”）
设计意图：大型情境喜剧《家有儿女》，家喻户晓，受人欢迎，一开课，把情境片断展现在学生面前，引出话题，让学生切身感受到和父母长辈之间发生矛盾是很正常的事，激发学生学会正确处理矛盾的浓厚兴趣，为后面活动的开展做好铺垫。
二、献身说法，直面矛盾
1、不瞒你们说，最近我与儿子之间也出现了一些小矛盾，搞得很不愉快，事情是这样的：我儿子大学刚毕业，现就职于秭归县电视台，因为刚刚走上工作岗位，当妈妈的不免有很多的担心，担心他与同事关系处理不好，担心他工作不认真，担心他不守规则……所以经常在吃饭时与他交流，告诉他一些道理，没想到前天与他再次谈话时，他竟然高声叫道：“你别说了，我听腻了……”他把碗一丢，将自己关进电脑房，搞得一家人很不开心。本来好端端的母子俩，闹得别别扭扭的，双方都觉得委屈，请大家帮我分析分析，我和儿子之间为什么会产生矛盾？
2、谢谢大家对我的提醒，因为我过多的操心、唠叨、干涉，引发了母子之间的矛盾，主要问题在于我，我也觉得委曲，换作他人，我会这样唠叨吗？我的唠叨是出于对他的爱啊，希望他能理解。
3、现场统计：同学们，你们在生活中和爸爸妈妈产生过矛盾吗？（举手统计）常常在哪些方面与父母发生过矛盾？产生矛盾时心里是怎么想的？（依据学生发言归纳：学习上、生活中、交友时……）
小结：看来，同学们与父母之间的矛盾还真不少啊，几乎每个家庭都有发生。主要来自于学习上、生活中、交友时，自己与父母之间的分歧很大，面对这些矛盾，有的同学感到烦恼：为什么我的爸爸妈妈有这么多的条条框框来限制我？有的感到委曲：为什么我的爸爸妈妈一点儿也不通情理？可你们是否知道，就在你们为这些矛盾而烦恼、抱怨的时候，父母心里又会想些什么？说些什么呢？前几天，我采访了两位同学的家长，现在让我们一起来听听他们的心声吧！（播放视频）
设计意图：为充分发挥学生积极探究的主动性，让学生轻松快乐地学习。老师以自己的亲身经历打开话匣，要求学生帮助老师出主意、想办法，分析矛盾原因，让他们感受到随着年龄的不断增长与长辈之间出现矛盾是很正常的事，在老师的带领下，激励学生敞开心扉，联系实际，大胆将自己与父母发生的矛盾说出来，为孩子们的学习营造宽松和谐的氛围，使教学更具针对性和实效性。
三、深度剖析，触碰爱
1、看视频，请视频中相应的两位学生谈感受。追问：听完爸爸妈妈的心声，有什么感受？
是啊，爸爸妈妈是我们生命中最重要的人，给予了我们无限的爱，有时，限制、干涉、唠叨也成了他们表达爱的方式，虽然我们不太喜欢，但理解万岁。可怜天下父母心，你们的爸爸妈妈也同样有很多话想跟你们说，请让我们一起来听听他们的真情告白吧！（学生打开家长写给自己的信），在舒缓的音乐声中读信。
2、此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么？
小结：你们的话让我非常感动，虽然我们与父母之间有多种多样的小矛盾，但有一点大家应该相信：那就是父母对我们的爱，如果他们不爱我们就不会有这样那样的限制，其实，这一个个小矛盾就是一部部“爱的碰撞曲”，我们要用积极的心态去面对，不必烦恼。那么，与父母产生矛盾后，怎样去化解呢？
设计意图：“情随境生、情缘物发”， 人的情感总是在一定的情境中产生的，情境对儿童有巨大的感染作用，为了让学生理解父母，体谅父母，尽力化解矛盾，课前找家长录制了视频资料，并请全班所有学生家长给自己孩子写了一封信，课中，我创设了一个温馨的教学情境，让学生在音乐声中读爸妈的信，用父母的真心、真情去触碰孩子的心灵，促进学生和家长之间的相互理解。
四、现场实践，化解矛盾
1、我们先来看一个案例：有一个同学叫赵刚，最近遇到了烦心事，他给老师写了一封信，让我们一起来看看，赵刚究竟遇到了什么事，他该怎么办？大家来帮他支支招，故事《我跟爸爸较上了劲》。
2、分组交流：赵刚该怎么办？为什么要这样做？
小结：与父母产生矛盾以后，一定要冷静，站在父母的立场上换位思考，理解父母，与父母沟通，取得他们的理解，这是化解矛盾的最好办法（板书：理解，沟通）。但沟通得讲究方法，你平时是怎样与父母沟通的？请把你的小妙招讲出来与大家分享。
3、学生交流
4、沟通方法很多，书信是一种非常有效的沟通方法，父母给我们写了一封信，我们也是不是给父母写封信交换一下自己的意见呢？可以说自己在学习、生活中的困惑，也可分享自己心中的秘密或快乐，还可表达自己的愿望……
5、在音乐声中，学生写下自己的心声，装进信封，回家送给自己的父母，下节课我们交流的主题就是《父母收到我的信后……》。
6、通过今天的学习，你有什么收获？
总结：在生活中，我们与父母长辈之间难免会发生一些小矛盾，这些矛盾源自于他们对我们深深的爱，作为儿女，我们要多换位思考，多一些理解，多一些沟通，多一些体谅，让我们的家庭每天都充满欢声笑语！
设计意图：如何与父母沟通是教学的重要目标，故事《我跟爸爸较上了劲》很好地呈现了这一内容，学生通过合作探究，结合实际情况，运用自己的生活经验，自主选择与父母沟通的具体方法，并以给家长回信的方式说出自己的心里话，真正起到沟通、交流、化解矛盾的作用。