擦去身上“小泥点”
活动对象：五年级
活动目的：
通过夸一夸自己在卫生、活动方面的行为习惯，进行自我反思，让学生知道卫生和活动常规的具体要求，知道养成良好的卫生、活动习惯的重要性，从而养成良好的行为习惯。
活动准备：学唱《牢记八规范 养成好习惯》这首歌
活动过程：
一、回顾八常规 揭规训主题
1、今年是“行为规范养成年”，我们学校开展了丰富多彩的“规范记心头 习惯成自然”的活动，并且制定了《小学生在校一日八大常规》，还记得这八大常规吗？
2、学生回顾八大常规。（出示：礼仪常规 卫生常规 活动常规 学习常规 课间常规 值日常规 用餐常规 安全常规 ）
3、前一阶段我们对礼仪常规和课间常规进行了规训，大家正努力地养成良好的礼仪和课间活动的好习惯。今天，我们对卫生常规和活动常规进行一次习惯养成教育活动。
二、夸夸你我他 学习好榜样
1、学生读一读卫生常规和活动常规的内容。
2、请你参照这上面的内容，来夸一夸我们班上的同学，根据同学们一日在校的表现，说说他哪一点已经做到了，值得你夸一夸的。你也可以夸夸自己。先在小组里交流。
3、小组交流。
4、学生夸夸你、我、他。
5、小结：在你们一句句赞美声中，在一阵阵掌声中，在一张张笑脸中，老师看到了你们的成长，你们的进步，你们的努力。老师知道你们正努力地规范着自己，老师更相信，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。
【设计意图】自从学校里开展“规范记心头 习惯成自然”的活动以来，学生的行为习惯有了很大的改观，他们能参照《小学生在校一日八大常规》的内容来要求自己。本环节学生交流收获的过程其实是展示良好行为习惯的过程，学生分享着自己的收获和成果，感受规范的力量，体验自己的成长。
三、自我反思 规范你我他
1、虽然我们在规范着自己，可是有些坏习惯并不是一下子就能改正的，有时可能有反弹现象。现在就请你以“卫生和活动常规”为镜子，照一照自己，在你身上还有哪些习惯没有养成，你打算怎样努力做到。
2、学生自我反思，交流汇报。在交流的过程中，根据学生提出的普遍问题进行集体规训。
3、教师小结：照一照镜子，看一看自己，发现了错误，缺点，这并不可怕，重要的是善于改正，形成规范，相信你们在规范面前会越来越优秀。
【设计意图】这个环节为学生创设自我反思的平台，寻找自己在卫生和活动方面的不良习惯，明确努力的方向，让学生知道良好的习惯一旦养成就会终生受益。通过针对性的集体规训，在卫生和活动方面养成良好的习惯。
四、唱响行规 落实规范
1、良好习惯的养成不是靠这一堂课就能形成的，在平时的生活中，我们一定要牢记常规，互相督促。下一阶段，我们还要对值日常规和安全常规进行规训。老师希望每一个学生认真读读这两个常规的内容，小组之间开展比赛，好吗？
2、齐唱《牢记八规范 养成好习惯》这首歌。
3、活动总结：因为讲文明，我们拥有快乐；因为懂礼貌，我们拥有幸福；因为讲规范，我们的生活更甜蜜。明天会因为规范而更加美好。同学们，努力吧！