我是文明小天使

活动对象：五年级
活动目的：
通过自我反思在卫生、礼仪方面的行为习惯，进行自我教育活动，让学生了解养成良好的卫生、礼仪习惯的重要意义，知道卫生和礼仪常规的具体要求，从而养成良好的行为习惯。
活动准备：观察身边同学的良好行为习惯，收集相关资料。
活动过程：
一、明确活动主题
1、学生回顾八大常规。
（出示：礼仪常规 卫生常规 活动常规 学习常规 课间常规 值日常规 用餐常规 安全常规 ）
2、揭示本次活动主题。
【设计意图】通过回顾，让学生知道良好习惯的形成需要长期坚持、不懈努力，在养成新好习惯的同时不能丢弃已经形成的良好习惯，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。
二、进行自我反思
1、学生读卫生常规和礼仪常规的内容。
2、对照常规内容夸夸身边已经养成了良好习惯的同学，也可以夸夸自己，先在小组里交流。
3、小组交流。
4、集体交流。
5、教师小结。
【设计意图】根据课前的了解、观察，发现学生的行为习惯已经有了很大的改观，他们能参照《小学生在校一日八大常规》的内容来规范自己的行为。通过让他们交流如何养成良好习惯的过程，让学生反思自己的行为习惯，在展示、分享中感受自己成长的快乐。
三、开展自我教育
1、以“卫生和礼仪常规”为依据，寻找自己的不足，想想哪些良好的行为习惯还没有养成。
2、学生交流汇报。在交流的过程中，根据学生提出的普遍问题进行集体规训。
3、教师小结。
4、齐唱《牢记八规范 养成好习惯》这首歌。
【设计意图】让学生寻找自己在卫生和礼仪方面的不良习惯，开展自我教育，并进行针对性的集体规训，进一 步规范行为，让学生知道良好的习惯一旦养成就会终生受益。
四、本次活动小结
我们中华民族自古以来就是“文明古国”、“礼仪之邦”，我们作为祖国未来的建设者，应该从小养成守规范的好习惯，做一个“文明小天使”。
五、落实后续活动
下一阶段，我们还要对值日常规和安全常规进行规训。
【设计意图】让学生明确下阶段的训练重点，学生就会在平时的生活和学习中，有意识地进行自我规范，对照常规要求自我加压、自我督促。