养成学习好习惯 从点滴做起

活动对象：五年级
活动目标：
通过活动让学生明白好习惯的重要性，让更多的学生有机会了解身边同伴已经养成的良好的学习习惯，为自己树立榜样。继续进行集体规训，在“课前准备”和“遵守专用教室的有关规定”方面养成好习惯。
活动准备：学生表演常规“三句半”
活动过程：
一、回忆活动，确定主题
1、学生回忆“规范记心头，习惯成自然”中开展的活动。
2、学生表演常规“三句半”。
3、确定主题：谈一谈如何养成良好的学习习惯。
板书：养成学习好习惯，从点滴做起
【设计意图】以三句半的表演形式作为开场白，寓教于乐，调动他们活动的积极性。同时让学生明确本次教育活动的主题是养成良好的学习习惯。
二、集体反思，分享习惯
1、对照事先发给学生的工作纸，寻找自身的优点。
2、进行个人反思，在小组交流已养成的好习惯。
3、集体交流。
4、进行集体规训：课前准备是提高学习效率的重要保证，我们该怎么做呢？（给学生设置具体的情境）
5、在专用教室上课时，必须提前排队进入专用教室，自觉遵守专用教室的有关规定。（进行集体规训）
【设计意图】通过指导学生对照事先发给的工作纸，来寻找自身的优点，进行个人反思，并在小组交流。目的是让学生学会剖析自己，分享彼此的好习惯。集体的规训则是在学生清楚地认识自身的不足后进行的有效补救，相信通过一定程度的规范训练，好习惯将在学生的心目中根深蒂固。
三、树立榜样，畅谈经验
1、找找身边同伴的一些良好的学习习惯，在小组里先来夸一夸。
2、请个别学生介绍自己学习成功的经验。（与学习习惯有关）
3、今后的你在学习上又将会怎么做呢？学生畅所欲言，各抒己见。
【设计意图】每一个孩子都有独特之处，善于发现别人的长处并向他学习，这样可在班级中树立榜样的形象，促进学生更好地去规范自己的言行，朝着好学生的目标奋进。通过经验交流，也让更多的学生有机会了解好学生成功的秘诀，取长补短，养成好习惯。
四、创编童谣，当堂交流
1、结合今天的活动，把自己最真切的感受编到童谣里，并在小组交流，各组评选出最佳作品，上台展示。
2、学生创编童谣，并集体交流。
【设计意图】童谣的创编是学生比较感兴趣的事，通过活动既培养了学生的创作能力，又深化了本次活动的主题。学生在快乐思维迸发的同时，理解了规训的重要性，懂得了在今后的学习生活中应该要养成好习惯。
五、活动总结，提出希望
学无止境，在学习过程中一定要重视习惯的培养，因为好的习惯一旦养成，便可以终身受益。还要注意善于总结自己的学习经验，善于借鉴别人好的学习方法并为己所用。聪明的学生只要养成了良好的学习习惯，就一定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日成材！