遇到危险怎么办心理辅导活动方案
活动目标：
1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
2、远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。
活动准备：
1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。
2、收集一些安全小常识，准备好剪刀和一张色卡纸。
3、师生都去收集一些安全标志。
活动过程：
一、创设情景，演一演，揭示课题
1、设计以下情境，请学生演示：
（1）下雨天，没有活动场地，几个学生就在走廊和楼梯追打，结果……
（2）星期六，爸妈加班，明明一个人在家，这时，有人敲门说修水管。
（学生边观看边想，这些小朋友这样做好不好？为什么？）
2、学生回答，揭示课题：遇到危险怎么办？（师板课题）
二、看图，认识身边潜在的危险
1、看书中图，说说图中的小朋友会有什么危险，怎样使危险不发生？
（生看图同桌互说，再个别起立说）
师板书：远离危险
三、拓展认识，学会遇到危险自救和求助的办法
1、说一说，日常生活中，你们还会遇到什么危险，当危险发生时，你应该怎么做？（学生说）
师板书：学会自救和求助
2、演一演，考考学生在危险中如何自救和求助。
（1）师生互演：明明放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来……
（生看——评价）
（2）生生互演：遇到下面情况，你怎么做？
＊上学路上，遇到拆楼房。
＊ 放学了，同学叫你去河边游泳。
＊ 推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
＊ 放学路上，遇到坏人勒索。
（小组或自由找好朋友演一演）
各小组演示——生观看、评价
四、认识安全标志，尽量避免危险的发生
1、认一认，书中的安全标志各表示什么。
2、你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的安全标志，向同学介绍）
师帮助学生把标志贴在黑板上
3、师也出示自己收集的安全标志，学生认，再贴黑板。
4、布置学生：课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
五、活动：动手制作安全爱心卡，在亲人、朋友之间架起一座爱心桥
1、教师出示各种形状的小卡片，讲明制作方法：把色卡纸剪成各种形状，在卡片上写上安全小常识或遇到危险自救的办法。
2、学生在音乐《祝你平安》中制作卡片。
3、学生互相交换、赠送卡片。
六、总结：危险随时存在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，并认识许多的安全标志，就能远离危险，遇到危险懂得自救和求助，就一定能健康、安全的成长！
师板：健康、安全地成长
七、课后延伸：
1、课后出一张安全小报，在班上交流。
2、向一年级、学前班小朋友及自己生活的社区宣传安全知识或赠送爱心安全小卡片。

板书设计： 遇到危险怎么办？

远离危险——学会自救和求助——健康、安全地成长