周末俱乐部
【活动目的】
⒈帮助学生选择有益的双休日活动。
⒉帮助学生合理地安排双休日的时间。
【活动形式】书面调查、小品表演、讨论交流。
【重点难点】
⒈重点：通过活动让学生知道要合理地安排好双休日。
⒉难点：让学生运动合理地安排双休日。
【活动准备】排演小品、准备调查表。
【活动过程】
一、导入
同学们，自从实行五天工作制后，我们每周休息的时间也越来越多了。今天，我们一起来讨论如何过一个快乐的、健康的、有意义的双休日。
二、活动与训练
⒈《我的双休日》书面调查：
每人拿一份调查表，请学生根据自己度双休日的实际情况填写下表。
调查内容如下：
⑴在双休日，你开展过哪些活动？（在下列调查项目后的括号内打“√”）
⑵在双休日，你想出开展哪些活动，但未能实现？（在括号内打“△”）原因是什么？
⑶哪些活动你很感兴趣？（在括号内打“☆”）
唱歌（ ） 舞蹈（ ）器乐（ ）书法（ ）画画（ ）演讲（ ）
辨论（ ） 讲故事（ ） 摄影（ ）办小报（ ） 打乒乓（ ） 游泳（ ）
跳绳（ ） 跑步（ ） 跳远（ ）打羽毛球（ ） 踢跑步（ ）种花（ ）
饲养（ ） 烹饪（ ） 编织（ ）雕刻（ ）粘贴（ ）猜谜语（ ）
郊游（ ） 集邮（ ）棋类（ ）社会调查（ ）乡土资料搜集（ ） 生物标本制作（ ）
其他：
①_________________ ②_________________
③_________________ ④_________________
⑤_________________ ⑥_________________
⑦_________________ ⑧_________________
⑨_________________ ⑩_________________
⒉交流分享：
分组交流自己的双休日生活情况。
⒊小品《我的双休日》。
小品简介：
时间：双休日
地点：小文家
任务：小文、小文妈妈
内容：妈妈对小文说：“小文，乖孩子，好好读书，将来寻个好工作。”小文说：“知道了，妈，双休日我都没有出去玩。”（小文关上房门，上了保险、蒙头便睡。）中午，妈妈隔门叫道：“乖孩子，吃中饭了！这孩子，真用功。”小文……
讨论交流：
⑴小文是怎样度双休日的？
⑵你认为小文的双休日是不是可取？那么，怎样的双休日才算过得有意义、快乐、丰富呢？下面我们将继续讨论。
⒋《快乐的双休日》即兴表演：
⑴分组表演。
⑵议一议，哪些是合理的双休日活动？哪些是不合理的双休日活动？
⑶讨论交流：如何合理地安排好双休日？
三、总结
同学们，当前在双休日活动中，较多的是由于父母、教师的压力，我们整天在家里读书做功课，生活单调而乏味。有些同学管不住自己，整天看电视、睡大觉，无所事事，无聊之至。怎样才能使双休日过得愉快而有意义呢？我们同学之间平时需要互相交流，开展有意义的活动，提高双休日的生活质量。