小学心理辅导教案

爱的回声教案
活动目的：
1、使学生感受到父母对自己的爱。
2、帮助学生更多地了解父母，体谅父母，学会关爱父母。
活动准备： 特殊名片卡及温馨卡打印，发给学生。
活动过程：
一、活动预热
让学生说一说自己都感受到了谁对自己的爱？大屏幕出示爱的格言，学生大声朗读。
引入：我们每时每刻都在感受着爱，而其中最多的是来自于父母对我们的爱，下面让我们一同走进今天的课堂——爱的回声。（揭示课题）
二、感受父母恩
观看录像，学生猜测“菲菲的生日，为什么妈妈也得到了一份礼物呢？”
师：我们的生日又可叫做：“父忧母难日”，父爱如山，母爱如海。谁愿意把爸爸妈妈对你的关心，对你的照顾讲给大家听？
学生讲述
小结：在我们伤心时是父母抚慰我们，在我们遇到困难时，是父母在支持鼓励我们，从我们呱呱坠地起，是父母给予了我们无微不至的照顾，在我们成长的过程中，是父母那一次次耐心的教育使我们深深难忘。
三、回报父母恩
1、出示特殊名片卡
学生填写手中名片上的内容
师：谁愿意把你填写的内容读给大家听。
学生读名片卡。
小结：（根据学生填写情况,小结）
2、片断欣赏
播放片断
师：亮亮和菲菲你更喜欢谁？为什么？
学生发表看法
3、出示爱心天平图
把父母对我们的爱和我们对父母的爱放在爱心天平上，学生观察其变化。（倾斜）
师：难道我们就只知道索取，不懂得给予，只知道获得，不懂的付出吗？难道你们不想 让爱心天平平衡吗？那我们又该怎样做呢？
学生分小组讨论，集体交流。
组织学生再次观察爱心天平的变化。
师：爱心天平在趋于平衡，实际上，我们回报父母的爱远远不及他们的付出，正如孟郊在《游子吟》中所说“谁言寸草心，报得三春晖”。
学生齐背《游子吟》
师：此时此刻，我们心中充满了对父母的感恩之情，把你最想对爸爸妈妈说的心理话写在温馨卡上。
学生写。
师：谁愿意把写下的心里话读给大家听？
学生自由站起来读（播放歌曲《感恩的心》）
师：回去后，把名片卡上没有填写完整的内容想办法了解清楚填写完整，连同你们的心里话一同送给爸爸妈妈，并告诉他们“我长大了！”
结束语：一声声真诚的祝福，一句句深深的谢意，无不代表着我们儿女对父母的感激之情。经过我们不懈的努力，我们更期盼着爱心天平会再一次倾斜，但不是倾斜于父母对我们的爱，而是倾斜于我们对父母爱的回报。
最后，在歌声中结束本次活动。