说课稿
一、教材
本课授课的对象是小学四年级（水平二）的学生。教学的主要内容是篮球原地运球和游戏S形障碍跑。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受学生们的喜爱。根据小学生的年龄特点，本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的篮球动作，以便更好的锻炼身体，促进身体身心全面、健康发展。
二、根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：
1、认知目标：了解原地运球和曲线运球动作方法，对小篮球产生兴趣 。
2、技能目标：尝试做出原地运球和曲线运球动作，提高控球能力。
3、情感目标：细心观察，乐于重复练习。
三、根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为：
1、篮球原地运球
2、曲线运球
3、游戏；S形障碍跑
重点：掌心空出，指根以上部位触球。练习时，要求学生抬头运球，提高手感控球的能力。
难点：了解并掌握原地和曲线运球动作
四、学情
针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿能力特别强，启发学生从最简单的运球技术开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。本次课我主要通过各种提问、示范、对比、游戏等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。
五、教学程序
一、开始部分：
体育委员整队，检查人数，检查服装，师生问好，启发思维：提问学生：你们看过NBA吗？认识姚明吗？唤起他们的求知欲，激发兴趣，教师提出本次课的学习内容——篮球运球。
二、准备部分
组织学生进行慢跑；然后四列横队站开，做传球比快的游戏，最终使每人人手一球；然后用篮球写阿拉伯数字1到10，要求动作大，幅度大，老师和学生一起做；组织学生做快速反应练习，让学生争取做到球不落地。引起学习兴趣，最后活跃身心，做地球围着太阳转的小游戏。
三、学习技能部分。
（1）讲解示范：教师讲解示范是体育教学常用的方法之一，教师带有启发性地讲解示范，能使学生了解动作的要领、方法，通过教师的讲解，正确和错误的示范动作，学生能学会基本的篮球原地运球和原地高姿运球和低姿运球动作。
示范：双手持球于身体前，两脚自然分开，与肩同宽，两脚微微弯曲，如右手运球，右脚轻轻往后退一小步，上身微前倾，一只手用来保护球，另一只手运球。然后做两个示范动作，让学生观察比较。
（2）尝试练习：充分发挥学生的主体作用，尝试做正确与错误动作，进行比较，哪种动作合理。学生之间相互观察，相互学习，了解原地和 曲线运球是什么，怎么做，动作要领，让学生在练习中熟悉球性，掌握基本篮球技术。
（3）巡回指导：在学生练习的过程中巡回指导，纠正错误动作，然后将学生分成四组，1、3组做，2、4组看观察，找出错误的地方讲出来改正，然后交换做。这样能够培养学生的观察能力，使学生在观察的同时也学会了基本的动作。
（4）游戏：利用游戏的形式调动学生的积极性，营造更好的学习氛围，使学生学习热情高涨，在欢快的气氛当中掌握篮球原地运球动作。
四、放松部分。
学生经过上面的练习，身心比较疲惫，进行一项放松整理部分，让学生听着轻快的音乐，闭上眼睛，轻轻地慢慢地走，让学生得到放松，
最后简要小结本次课的教学过程，感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。