评 课 稿
——《投掷》
一、 教学目标
本堂课主要目标是让学生学会原地侧向投掷垒球、在练习中解决出手角度问题。通过观察学生的练习情况，本堂课时比较成功的，基本能够达到预定的目标。
二、 教学内容
林老师的教学内容相对集中，主要讲解投掷动作的基本要领以及让学生自我尝试自我感受。
三、 教学结构
1、 导入部分
教师以问答的方式，创设情境教学。让学生能够快速的进入教学过程中来。在准备活动时融入情境，以遇见森林动物为景，采用跑—停的方式热身。这方法使学生能够很快的提高兴趣。在徒手操环节，教师采用跟音乐练习的方法去做，改变以往口令的形式，来增强学生运动参与积极性。但，也存在不足。慢跑时跑的圈过大，学生兴奋中部分学生可能听不到教师的口令。如果、慢跑时跑成首尾相接的圆，会更具兴趣性。在体操环节，音乐和动作节奏不协调，练习过程中学生无节奏动作比较乱。
2、 基本部分
教师采用讲解-示范-模仿练习-学生示范-小结-改正练习-重点突破的过程让学生能够循序渐进、有易到难学习侧向投掷的动作方法。通过本课的练习，学生基本能够达到预期的目标，也能够对本课的重点有所掌握。有所不足的是：1、教师讲解动作技能的时候，可以更详细点，突出重心位置，因为在最后部分学生重心位置是错的。2、在前几次投掷时，教师可以带领学生一起练习，这样学生就会观察教师的姿势，进而去模仿，有助于学生对动作技能的掌握。3、在练习的后期，学生的队伍发生了变化，左右学生相互靠的太近部分只有20公分左右，影响了学生的动作技能发挥。
3、 结束部分
本课的结束部分很有意思，以充气球游戏来放松。学生能以愉快的心情完成本课。
体育课主要的目的是让学生能够参与体育运动，在运动参与过程中学习体育健康知识、掌握体育运动技能。一节课只要学生能够积极的参与运动，了解本课的知识那就是一节成功的课，在本课中虽然其他听课教师感觉在基本练习中枯燥，但学生都是保持着极大的兴趣参与练习。兴趣是最好的老师，本课中教师抓住兴趣、提升兴趣，让学生能够自觉的完成教学内容。