小学音乐教学反思
小学音乐课堂要以审美为核心
音乐教学它是以音乐的审美体验为核心，并贯穿于音乐教学的全过程，音乐基础知识和基本技能的学习,应该有机的渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、表现和享受音乐美的过程。因此,我们在小学的音乐课堂教学中,就要为了激发学生的学习兴趣,积极地参与审美体验,更好地实施音乐课程标准。
那么应该怎样将培养学生的审美能力更好的融入到课堂当中呢?
首先我认为应该要充分利用教材上的插图,这样能帮助学生们更好的进入歌曲的意境,充分理解歌曲的情感.
其次应该运用现代化的教学手段,将多媒体电脑技术运用到音乐课的教学当中,可以加入一段短片,或图片,或相关的音乐,使学生能够快速和准确的进入到歌曲的意境当中。这样能够是学生对音乐的审美能力得到一定的提高。
再次就是要运用文字语言,去介绍歌曲的创作背景以及作者的创作意图,使学生能够从直观上理解歌曲的意境，从而达到提高审美能力的目的。
作为一名音乐教师,我们要有高度的责任感和责任心,对待学生要像对待自己的亲人一样,同样我们也要严格的遵循《新课标》的理念，着眼人的发展，落实以音乐审美体验为可心的课改试验教学，培养学生的创造意识和创造思维，培养学生的创新素质，用我们的爱心、耐心和细心带领学生们在音乐的海洋中尽情的畅游。