副项非钢琴专业学生教案
教学内容：1、基本技术：熟练掌握双手弹奏C大调音阶。
2、练习曲：车尔尼599NO.19.
3、乐曲：学习《风笛舞曲》
教学目标：1、基本技术：熟练掌握双手C大调音阶，熟练大调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。
2、练习曲：熟练掌握移位动作，做好大拇指的穿指练习，掌握好弹奏和弦的技巧。
3、乐曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。
教学重点：学习转指的技巧。
教学难点：十六分音符跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。
教学过程：1、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？师：要求学生回答什么是音阶。生：回答问题。师：讲解C大调音阶的指法，即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。生：演奏音阶。师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。
2、出示车尔尼599NO.19
师：要求学生视奏练习。生：认真视谱，并马上慢速练习。师：总结学生的弹奏（指导学生练习穿指练习是可以在弹奏前先将手放在键盘上，不必发出声音，在另四个手指相对不动的情况下，大拇指做转进转出的动作练习，并告诉学生手腕不可僵硬，应随着大拇指左右的动作来改变左右的角度，并细心体会手臂的放松感觉。生：按照师的要求练习。师：示范错误的演奏，防止学生出现错误。错误的演奏即移位过程中出现声音不均匀，表现在拇指出现一个重音，师指出大拇指要有提前动作，转指是手腕左右的调节动作，不可向上抬起，大拇指正确的触键部位应是指尖的侧面，不能将大拇指一关节伸入键盘参与弹奏。生：正确地演奏一遍。
3、师：示范演奏一遍《风笛舞曲》，并请学生思考乐谱的曲式结构，乐曲的情绪和有关作曲家的知识。生：回答并思考： ⑴ 以自己所知道的知识简单介绍莫扎特。 ⑵ 回答乐曲分为几段体和乐曲的情绪是怎样？师：总结该曲为二部曲式，情绪活泼欢快。接下来讲解弹奏要点：弹奏跳音时要注意按下键后要迅速提起，十六分音符跑动时一定要注意均匀，双音要同时发出声音，不能一先一后，双音的跳音弹奏方法跟单音一致，有小连线的地方一定要注意要弹连，如果是连跳结合要看好到底是跳音还是不跳。生：听完讲解，弹奏一遍。师：总结学生的不足之处，并示范一遍正确的演奏。生：认真观看，并思考为什么自己的弹奏出现错误。师；总结。
4、布置作业：要求学生回去思考并总结老师讲过的弹奏要点，并复习这节课的内容。