设计理念：打破“秧田式”格局，采用“花瓣式”座位排列,不仅能增进师生之间面对面的交流，还便于教师更好地观察学生的学习过程，及时进行调控。
具有一定的音乐理论知识和思维分析能力
已熟练掌握歌曲的创作背景和曲作者简介
不能准确评价通俗歌曲的社会价值和艺术成就
通过歌曲的审美体验，让学生在实际生活中去感受爱、体验爱、表现爱,培养学生用行动抒发自己的美好情怀。

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