《欧洲民间音乐》教学设计
教学年级：高中一年级
教学内容：音乐鉴赏教材第十课《欧洲民间音乐》
教材分析：
本课主要学习欧洲民间音乐。内容包括：风笛与意大利民歌。
欧洲民间艺术在文艺复兴以后迅速发展，其中歌剧、音乐剧、芭蕾舞剧、绘画等一些相关艺术得到进一步完善，并在世界各地广泛流传。
教学目标：
1.能听辨风笛的音色，并了解风笛的演奏方式。
2.通过聆听、演唱、认识意大利民歌，并了解它的演唱方法——美声唱法。感受美声唱法的声音魅力与演唱风格。
教学设计意图：
本节课以欧洲人文艺术、地理建筑等图片拉开序幕。内容包括：芭蕾舞、歌剧、绘画、信仰、建筑等。通过学习了解欧洲人文艺术的多元化，以此来激发同学们对本课的学习兴趣。
这节课主要学习风笛与意大利民歌。让同学们了解更多的国外民间乐器与民歌种类。并在学习中将与中国的乐器、民歌进行对比。
教学设计亮点：
通过学习欧洲民间乐器—风笛，找到与中国民间乐器唢呐、竹笛的相似之处。能把风笛音乐进一步熟悉、了解，让自己身临其境。
为了更好的让大家了解意大利民歌，我会将其与中国的民歌进行对比，介绍它的演唱方法。进一步让同学们了解更多不同地域的音乐风格，感受异国的别样艺术风情。
教学重点与难点；
1.重点学习风笛音乐，能在不同乐器中分辨风笛的音色。
2.能够在听赏意大利民歌后，知道它的演唱方法，并能了解它的特点，可以在不同场合地点分辨出它的音色。
教学准备：
课件，钢琴
教学过程：
一、了解欧洲人文，艺术常识。
第（1）张图片 芭蕾舞剧
（2）张图片 世界三大男高音
（3）张图片 伦敦歌剧院
（4）张图片 德国大教堂
（5）张图片 油画<美术作品>
（6）张图片 古罗马角斗场
师：同学们大家好！刚刚我们通过几幅图片了解了一些欧洲人文，历史以及艺术成就，可见欧洲的民间艺术也是非常值得大家去学习了解的，那么接下来就让我们一起学习本课的第一个内容：欧洲民间乐器：风笛。
二、了解并认识风笛的构造及演奏方式。
师：同学们我们刚刚通过幻灯片认识了风笛，风笛可分为苏格兰风笛与爱尔兰风笛，接下来请听赏第一首风笛音乐《苏格兰勇士》，同学们一定要认真听，同时也不能忘记我给大家提个问题，苏格兰风笛的音色同我国的哪一种乐器的音色很相似？并谈谈它的音乐感受。
播放音乐《苏格兰勇士》
学：这首《苏格兰勇士》里面的风笛和我国的乐器唢呐和京胡音色相似，它表达的音乐感受是深深的爱国情操，乐曲里面描述的主要是战争与行军。
师：同学们回答的非常精彩，那么我们一起来看看老师给大家总结的。
播放幻灯片，了解对《苏格兰勇士》的综合总结。
师：刚刚我们听赏的是苏格兰风笛，那么还有一种风笛的音色和苏格兰风笛的音色区别很大，并且也很有特点，那么就让我们带着期待的心一起来欣赏下一首爱尔兰风笛代表《泰坦尼克号》主题曲《我心永恒》，那么在听的同时可别忘了我给大家的问题，爱尔兰风笛的音色同我国的哪一种乐器的音色很相似？并谈谈它的音乐感受。
播放音乐《我心永恒》
学：这首《我心永恒》里面的风笛和我国的竹笛，箫的音色很相似，它表达的音乐感受是深情的怀念，里面主要描述的是爱情与祝愿。
师：同学们归纳的很好，那么来看看老师总结的。
播放幻灯片，了解对《爱尔兰风笛》的总结。
师：同学们刚刚我们学习的是欧洲的民间乐器代表，那么在我们中国除了民间乐器，大家在电视经常听见看见的还有那种民间音乐代表呢？
学：有原生态，民间民歌。
师：很好，你们所说的原生态其实就是民间民歌的一种代表，
我国民歌种类丰富，音乐动听，声音甜美，我国的民歌《茉莉花》还被著名民歌歌唱家宋祖英带到了世界各地。可见中国的民歌在世界也有很深的影响。那么欧洲除了它的乐器代表，也有属于他们自己的民歌代表，那就是意大利民歌。说到这个意大利民歌，同学们可能还是不怎么了解，如果要说到美声唱法，大家可能知道的就比较多了，意大利民歌的唱法就是美声唱法，也可以说用美声唱法演唱的意大利歌曲就是意大利民歌。那么我们接下来开始学习听赏，意大利民歌代表作《妈妈》及《我的太阳》
在听的同时请同学们带着问题去思考，
什么是美声唱法？美声唱法的它的特点是什么？发源于哪个国家？
播放音乐《妈妈》和《我的太阳》
师：歌曲已经听赏完毕，请同学们来回答问题。
学：美声唱法发源于意大利，两首歌曲的演唱方法应该是美声唱法，它的特点声音很亮，很浑厚。
师：同学们回答很好，但是回答的不是很全面，不过在听一遍的情况下有这样的答案已经很不错，那么来看看老师给大家的总结。
播放幻灯片进一步了解美声唱法的产生，以及美声唱法的特点。
师：刚刚同学们在视频片段里面听见了世界大师级美声歌曲演唱，可能感觉离我们很遥远，那么我这个中国级正在成长为世界级的老师也想在课堂上给大家来演唱一遍这两首歌曲，你们觉得怎么样？
老师演唱歌曲《妈妈》《我的太阳》
师：同学们刚刚老师的演唱，可能还不能很完美的体现美声歌曲的特点与魅力，那是老师离世界大师还有一定的差距，不过通过以后的努力一定可以做到的。我相信在我唱完这两首歌曲以后，下面一定有同学忍不住也想学习和演唱意大利歌曲，是吗？
学：是的
师：没关系，老师的义务就是满足学生的求知欲望，而我作为一名青年教师更应做好这一点，那么今天就让我带领大家一起来学习歌曲《我的太阳》里面的一段意大利语，让同学们学会简单的意大利语，并完美的演唱这段歌曲。大家有没有信心？、
生：有。
歌曲《我的太阳》意大利原文歌词
Che bel la co sa
Na iur na ta.’e so le
Naria se re nadop po na tem pe sta
老师与同学们一起演唱意大利歌曲，并在歌声中结束本节课内容。
三、教学反思
师：同学们这节课在大家的努力下学习的非常愉快，意大利语也学唱的很地道，同学们的表现也很优秀，那么愉快的时间总是感觉很快的，今天这节课就是一个很好的证明，在意大利语中表示表现很棒，非常优秀，应该怎么说呢 ?《Bravo，优秀，很棒》
那么就让我们再一次用意大利语Bravo !Bravo ! Bravo!为自己的优秀表现加油鼓励吧
师：谢谢大家！