【课 题】时代变迁的中国音乐——红旗颂
【学 时】1学时
【教学目标】
1、初步了解建国后30年我国音乐蓬勃发展的状况及时代主题对音乐的题材和创作方式的影响。
2、熟悉四个作品的主题音乐；记住《红旗颂》的主题旋律。
3、在评论作品中，学会理性思考：“时代主题对音乐的题材与创作方式的影响”、“音乐在时代变迁中所起的作用”。
【教学重点】欣赏作品
【教学难点】目标3
【预习导学】
一、《红旗颂》
【背景搜寻】20世纪60年代中期，中国的社会主义建设取得了一系列的重要成就，中国在国际社会的地位也得到空前的提高。祖国日益昌盛、发展前景广阔而美好，作曲家吕其明由衷地欣喜和对祖国无限热爱的深情充溢于他所创作的这部音乐作品——管弦乐序曲《红旗颂》当中。这部作品创作于1965年春，同年5月，弦乐团联合首演。《红旗颂》成为一部具有鲜明时代特征和深刻思想感情内涵的优秀中国管弦乐作品。而这部作品自首演之后，常常成为重大音乐活动中必不可少的一个曲目。
2003年，第六届北京国际音乐节暨北京首届交响乐演出节开幕式音乐会演出的第一个作品，就是由中国爱乐乐团在德国人克劳斯•韦瑟的指挥下演绎的“红色经典”——吕其明的《红旗颂》。
【吕其明】（1930——）安徽无为县人，作曲家。1955年后在上海电影制片厂任作曲。代表作品有：交响诗《铁道游击队》、序曲《红旗颂》、交响叙事诗《白求恩》等。还有《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》等歌曲百余首。
（二）《洪湖主题随想》
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【背景搜寻】这首作品是二胡演奏家闵慧芬根据歌剧《洪湖赤卫队》中《看天下劳苦人民都解放》的唱段改编而成的。歌剧《洪湖赤卫队》由张敬安、欧阳谦叔作曲，是20世纪50年代最有代表性的中国歌剧作品之一。描写了土地革命时期，洪湖根据地的一支赤卫队在韩英、刘闯的带领下，同彭霸天等反动势力进行斗争，取得了胜利的故事。《看天下劳苦人民都解放》是剧中主要人物—韩英的一段最精彩的唱段。歌剧中的情境是：敌人要杀害韩英，韩母心如刀绞。这段音乐中，韩英安慰母亲，回顾身世，展望未来，表现出共产党员的英雄气概。
【音乐分析】在各种乐器中，弦乐器一般来说更为人性化。在聆听过这首作品后，不难发现用中国传统乐器二胡来重新演绎原来的歌剧作品，从音色、风格、韵味、表现力等几个方面来说都是非常适合的。二胡作品《洪湖主题随想》的音乐材料和音乐结构基本上保持了歌剧作品的样貌。但对于具体的旋律表现和处理，则更加器乐化，更多的挖掘了二胡自身的表现力。同时，因为没有了歌词的具象引导，对于音乐形象和情绪的想象空间就更为广阔。
（三）《保卫黄河》
【背景搜寻】在文革期间，钢琴音乐文化被残酷的约束、限制和扼杀，钢琴被当作废品处理或者查封充公，钢琴艺术受到排挤，无论在乐团或是家里都不允许弹西洋作品。当时中央乐团的钢琴独奏演员殷承宗，这位国际大赛获奖者、中国当时屈指可数的几个著名年轻钢琴家之一，不甘心放弃自己的事业。他想出独特的方式——把钢琴搬到天安门广场，弹奏当时流行的革命歌曲。接着，他又将京剧曲调和钢琴表现手法结合起来进行演奏创作，竟写成几首京剧唱腔的钢琴小曲。试演后，这种“钢琴伴唱京剧”
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----------------------------------------------------------------的艺术品种，被当局认识。于是钢琴伴唱《红灯记》被允许公演，深受大众欢迎，并被拍成电影，流传全国。接着，殷承宗、刘庄、储望华、盛礼洪、石淑诚等人于1969年12月集体完成了钢琴协奏曲《黄河》的改编，由殷承宗担任独奏，李德伦指挥，中央乐团1970年5月首演于北京。
由钢琴伴唱《红灯记》和钢琴协奏曲《黄河》被推上当时的音乐舞台，文革后期“钢琴改编曲”这种形式在一定条件下被允许，并且成为这一时期中国钢琴音乐创作的唯一形式。成功的作品还有《夕阳箫鼓》、《二泉映月》《陕北民歌钢琴独奏曲四首》等。
【音乐分析】钢琴协奏曲《黄河》不仅保留了原《黄河大合唱》的艺术内容，并且运动钢琴技巧和协奏曲的手法，使原来的内容得以充分的展开，在音响上达到一个新的高度。整部协奏曲分为《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》四个乐章。第四乐章为整部协奏曲的最重头。
【冼星海】（1912--1935）原名聂守信，云南玉溪人。从1932年到1935年，他曾为八部电影，三部话剧，一部舞台剧谱写了20首主题歌和插曲。聂耳的主要作品有《卖报歌》，《大陆歌》，《毕业歌》，《义勇军进行曲》，《码头工人歌》，《开路先锋》等鼓舞人心的群众歌曲和《新女性》，《梅娘曲》，《铁蹄下的歌女》等优美隽永的抒情歌曲。
聂耳的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神。他是我国第一个在歌曲中塑造无产阶级光辉形象的作曲家。他为我国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。
（四）《祝酒歌》
【背景搜寻】在漫长的十年文革经历中，歌曲创作也出现畸形发展的现象，直到1976年文革结束。当时能够站在时代的高度表现这一历史性胜利的歌
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曲并不多，人们只能频繁的采用历史歌曲重唱的办法来表达心中的喜悦。同时，一批新创作的歌曲作品开始出现，全国各地的词曲作家创作了一批优秀的歌曲作品，如施光南的《祝酒歌》、《周总理，您在哪里》，施万春的《送上我心头的思念》等。作曲家们开始重新体会到创作中真情流露的可能、可贵。《祝酒歌》创作于1977年，是其中最有代表性的一首，他表现在当时全中国人发自内心的喜悦和昂扬的精神面貌，具有浓郁的时代气息。施光南说：“这是一首欢庆胜利的颂歌，但不能只单纯地谱成一般欢快的舞曲……我力图使音乐在欢乐的基础上还有一些深沉的因素。”
【施光南】（1940——1990）作曲家。四川重庆人。自幼喜爱音乐，学生时代开始模仿民歌风格进行歌曲创作。曾先后在中央音乐学院附中、天津音乐学院作曲系学习。作品中流传最广的歌曲有《打起手鼓唱起歌》、《祝酒歌》、《周总理，您在哪里》、《洁白的羽毛寄深情》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》等。另外，他还创作了根据鲁迅同名小说改编的歌剧《伤逝》的音乐。
【相关知识】
[复二部曲式]由两个部分组成，每个部分本身已经是单二部曲式或单三部曲式，或其中一个部分的乐段，另一部分是单二、单三部曲式。如：A（单二部曲式）+B（单二部曲式）；或A（单二部曲式）+B（乐段）等。带再现的复二部曲式，指B部分有再现的部分。
【导学过程】
【新课学习】
（一） 《红旗颂》
1、【自主学习】作曲家：吕其明
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----------------------------------------------------------------2、【背景介绍】（自学阅读）
3、【欣赏】播放第一部分音乐主题，哼唱并熟悉学生主题。

4、【欣赏、讨论】播放音乐片段
设问：主题音乐在每部分出现几次？ 有什么特点？

思考：乐曲通过对红旗的赞颂，抒发了作者什么样的思想情感？

（二）《洪湖主题随想》
1、【背景介绍】（自学阅读）
2、【欣赏】了解剧情
3、【分段赏析】听赏和感受二胡重新演绎的作品
（三）《保卫黄河》
1、【自主学习】了解作曲家冼星海
2、【背景介绍】（自学阅读）
3、【欣赏】聆听音乐，分析作品的变奏和发展的方式

4、【讨论】谈谈与合唱版本相比，有何不同感受，你喜欢那种演绎方式？为什么?
(四)《祝酒歌》
1、【自主学习】根据预习，了解作曲家：施光南
2、【背景介绍】（自学阅读）了解音乐创作的年代与背景，理解作者的创作意图。
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3、【欣赏】体会和分辨音乐中最具特色的部分。

4、分段展示和分析音乐特点。

【课后延伸】评论“音乐在时代变迁中起到了什么作用？”
【拓展练习】
1、中华人民共和国国歌的曲作者是（ ）
A、贺绿汀 B、聂耳 C、冼星海 D、张寒晖
2、根据旋律，判断这是哪首音乐作品（ ）
1=G 2/4 1•3 5 •5 | 6 5 | 3•1 555 | 3 1|…
A、《黄河大合唱》 B、《毕业歌》 C、《义勇军进行曲》 D、《松花江上？
3、《黄河大合唱》的词曲作者是（ ）
A、光未然 冼星海 B、田汉、冼星海 C、光未然 贺绿汀 D、乔羽 张寒晖
4、1=G 2/4 1 13 | 5 — | 1 13 |5—|……
这是《黄河大合唱》中的某一个乐章的旋律，这个乐章是（ ）
A、《黄河颂》 B、《黄水谣》 C、《保卫黄河》 D、《怒吼吧，黄河》
5、下列作品中不属于冼星海作品的是（ ）
A、《生产大合唱》 B、《在太行山上》 C、《松花江上》 D、《到敌人后方去》
6、根据提示选择：①电影《风云儿女》的主题曲；②它的词作者是田汉，这首作品是（ ）
A、《黄河大合唱》 B、《义勇军进行曲》 C、《歌唱祖国》 D、《长江之歌》7、下列哪首音乐作品表现了粉碎“四人帮”之后举国欢庆十月胜利的喜悦心情？（ ）
A、《红旗颂》 B、《保卫黄河》 C、《玫瑰三愿》 D、《祝酒歌》