初中音乐沪教2011课标版七年级上册 开心一刻
学情分析：
~我班百分之九十六的学生来自农村，没有上过一节像样的音乐课，音乐基础知识和技能都较差，但他们很喜欢音乐。根据实际情况本人对教材作了恰当的调整，将听歌学跳民族舞改为以唱歌为主的综合课。但一来就请学生试唱简谱根本不可能，所以要先教学生唱歌，再利用歌曲学唱简谱（放在课外）。使用小乐器进行音乐律动，是农村学生较为喜欢的情感体验方式之一（因为小学时没玩过），应积极引导，巧妙安排，以达到事半功倍之效果。教学中，教师要多给学生一些表扬和鼓励，以增强他们学好音乐的信心，为终身喜欢、爱好音乐打下坚实的基础。
教学目标
~1、通过欣赏《爱我中华》，激发学生热爱祖国，热爱各兄弟民族的情感，激发学生学唱歌曲的兴趣与愿望。 2、学生能用充满激情、有弹性的声音演唱《爱我中华》，歌声和谐、均衡。复习乐理知识。学习给歌曲分段，简单分析歌曲结构。对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。丰富学生爱祖国、爱家乡、爱音乐等情感体验，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习，做新时代的好少年。 3、认识几个世居永胜的少数民族，如：彝族、傈僳族等，知道永胜特有文化——边屯文化。教授变声期的有关知识，使学生知道声嗓保护常识。
重点难点
~教学重点： 学会演唱《爱我中华》。复习乐理知识。对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。丰富学生爱祖国、爱家乡、爱音乐等情感体验，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习，做新时代的好少年。
教学难点： 正确演唱歌曲《爱我中华》，分析歌曲结构。丰富学生爱祖国、爱家乡、爱音乐等情感体验，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习，做新时代的好少年。
教材分析
~《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。歌中唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话：爱我中华！”歌曲在把五十六个民族比做“鲜花”的基础上，又把五十六个民族比做“兄弟姐妹”，并且唤发出了五十六个民族的共同心声“爱我中华！”。朴实的语言，简洁的音调，深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，极大地激发了我国各民族人民的爱国热情，所以很快得到了广大人民群众的喜爱和盛传。 作曲家在创作时考虑到民运会是全国少数民族体育运动的一次盛会，既然是在广西举办，最好要有广西风格，但也不能全是广西风格。所以在音调上尽可能像广西的而又不全是广西的，曲调上推陈出新。比如，“五十六个星座，五十六枝花……”的旋律以及后面的衬词“咳啰伲啰咳啰咳”则具有一种明咳显的云南风格，整首歌曲发展显得很大气。 歌曲为二段体结构，采用广西壮族民间音调并进行了发展。前12个小节为第一乐段，后11个小节为第二乐段。第一乐段节奏明快、旋律清新流畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。 《爱我中华》这首歌先后由韦唯和宋祖英演唱，传遍大江南北。它的深刻寓意，已经超越了会歌，成为一首歌颂民族团结、少数民族聚会的必唱曲目。
教学过程5.1 教学活动【导入】音乐综合课《爱我中华》
一、 导入： 1、师生问好。宣布这节科的主要内容。PPT 2、复习旧歌（新疆维吾尔族民歌）《青春舞曲》。要求使用小乐器为歌曲伴奏。PPT 2 张 3、同学们表演得很好！这是一首少数民族歌曲。知道是哪个少数民族吗？ PPT 你知道中国有多少个民族吗？（56个=汉族+55个少数民族） 出示PPT 56个民族图片（总一张） 4、我们永胜山川秀美、物产丰饶，也是个多民族聚居的地区。全县总人口 40万，有13个民族。少数民族人口约占全县总人口的30%，约有12万人。下面给大家认识几个世居永胜的少数民族。这是什么族？（藏族、苗族、白族、普米族、纳西族、傈僳族5万多、彝族5万多、彝族支系崀峨人3000人、彝族支系他留人5000人，这是我爱人马玲涛MTV专辑《边屯之音》中，她身穿他留服装的一张照片。另有傣族，回族，壮族，蒙古族、土家族等。）边讲边出示PPT。总结。正因为有这么多奇异的民族，所以才形成了永胜多姿多彩的边屯文化。2011年11月，中国永胜?云南边屯文化博物馆落户永胜程海湖畔的毛家湾村。出示PPT。这就是中国永胜?云南边屯文化博物馆。你们参观过吗？下面老师给大家看几幅风景照片，同学们说说是那个地方的美景？ 这是我们的程海美景。 这是我们丽江市玉龙雪山美景。 这是我国壮美的九曲黄河风光。 这是我国大城市上海风光。 这是我们永胜建设中的涛源移民新镇，高峡平湖羊儿跑，也很美丽。这是滇西米粮仓——永胜三川坝美景。这是正在发生变化的永胜新县城。 5、总之，我们的国家幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂，民族众多，发展一日千里，我们以伟大的祖国而自豪。下面，我们学唱《爱我中华》。(这是一首歌唱祖国，歌唱各民族大团结的歌曲。)出示 PPT 爱我中华。说明作者是谁。 作词：乔羽，作曲：徐沛东。 6、学唱之前，请同学们先欣赏宋祖英的MTV《爱我中华》,这是一首领唱加合唱的MTV。请同学们带着老师的问题，一边欣赏，一边思考，欣赏完之后请完成下面4个问题。PPT 节拍？ 这种节拍的强弱规律 ？ 速度 ？ 情绪？ MTV前奏中串讲：这是一首优秀的创作歌曲，是90年代初著名词作家乔羽和著名作曲家徐沛东，为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。
【讲授】音乐综合课《爱我中华》
1、同学们，刚才我们欣赏了著名歌唱家宋祖英演唱《爱我中华》，下面请同学们回答问题。PPT 节拍？ 这种节拍的强弱规律 ？ 速度 ？ 情绪？ （4/4拍 强 弱 次强 弱 稍快 欢快地） 2、全班齐朗诵歌词。提问：歌曲主题是什么？ （歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，表现了中华儿女爱祖国的深厚感情。）PPT 3、复习乐理知识：调号、拍号、拍号含义、附点八分音符、十六分音符、八分音符、四分休止符、反复记号。提问与讲解相结合。 4、简单介绍前倚音。 5、学唱简谱。PPT 6、 分析歌曲结构（简略）PPT 下面我们分析歌曲结构，试着给歌曲分段。歌曲分段与课文分段差不多，只是歌曲分段是以 旋律来划分的，称之为乐段。如，第一乐段，第二乐段等。乐段还可以分层，每一层称为一个乐句。如，第一乐句，第二乐句，第三乐句，第四乐句等。 请同学们给歌曲划分段和乐句。 (前三行为一段，第四、五、六行为一段。) 看这张曲式结构图：PPT 这首歌曲为两段体结构，即单二部曲式。 第一乐段(A)由三个乐句构成，热烈活跃，富有舞蹈性，性格开朗，奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节，由音乐主题发展而成；第二乐句是第一乐句的变化重复，结束在调式主音上；第三乐句是一个由衬词构成的补充句，欢快活跃、兴高采烈的情绪，唱出主题思想“爱我中华”。�� 第二乐段(B) 由四个乐句和一小节补充结构。第一乐句曲调高昂有力，更加兴奋热情，与A段造成对比，形成全曲的高潮，表现出各族人民以实际行动建设自己国家的决心。演唱时注意唱出歌曲的气势。 7、 分乐段学习歌曲以及歌曲的情绪处理。教唱A乐段：第一遍教词，第二遍教师弹一句，学生唱一句。第三遍教师伴奏，学生演唱。教唱B乐段：方法同上。PPT 8、进一步明确演唱要求：歌曲的第一乐段旋律清新流畅，节奏明快，用充满激情、轻巧活泼而富有弹性的声音来演唱。“咳啰伲啰咳啰咳”的衬词要唱得亲切自豪，充满活力。第二乐段旋律在高音区回旋，每句具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充分表达了五十六个民族热爱中华大家庭，热爱祖国的深厚感情和把祖国建设得更加美好的决心，应用非连音来演唱。PPT 9、、请同学们按老师要求将歌曲完整地演唱一遍。注意听歌曲前奏(教师示范)，A段要反复演唱，B段歌曲结尾加一句：嗨!（教师示范） 10、请同学们再欣赏一遍宋祖英演唱的《爱我中华》的前半部分，进一步体会歌曲情绪。对比范唱，请同学们纠正自己演唱中的不足之处。（仅播MTV《爱我中华》开头领唱部分。约1分30秒）
【活动】音乐综合课《爱我中华》
同学们，带着感情演唱歌曲，能赋予歌曲一种生命力，即打动了自己，也感染了老师，老师能感觉得出同学们对祖国的热爱。下面，为更好地体现我们的情感，培养团结合作意识，我们做音乐律动。 律动要求：PPT A乐段 第一乐句和第二乐句 （左右摇手） A乐段第三乐句 （使用小乐器伴奏如双手摇铃等） B乐段 爱我中华， 健儿奋起步伐 （男生领唱）（女生起立演唱） 爱我中华， 建设我们的国家 （男生领唱）（女生起立演唱） 爱我中华， 中华雄姿英发 （男生领唱）（女生起立演唱） 爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话：爱我中华 （男女生齐唱） （全班站立）
~四、同学们演唱得很好，请坐下。学唱《爱我中华》之后，同学们有什么收获或者有什么感想？请谈一谈。提问。（我们要热爱我们的祖国，努力学习，把我们的祖国建设得更美好等。）下面请同学们休息一下嗓子，我们学习一下变声期的嗓音保护知识。PPT 青少年在成长发育过程中会经历变声期（约在11岁至16岁之间），主要表现为有的人发音低沉、沙哑，发声不容易控制，有时出现破音和失声现象。在变声期中要加强体育锻炼，少吃辛辣食物，有节制地使用嗓音，学会运用气息轻声歌唱，不大声喊叫，说话与唱歌的时间不宜过长。 五、歌颂祖国的歌曲很多，请同学们说出几首。 六、复习巩固。 1、同学们，你们是祖国的春天，祖国的未来，我们的祖国是一个多民族的大家庭，五十六族兄弟姐妹是一家，热爱祖国我们共同的情感，让我们一起充满激情地放声歌唱《爱我中华》。齐唱歌曲《爱我中华》。 2、小结。PPT 《爱我中华》为二段体结构，降B调（我们唱为A调），4/4拍子。歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，表达了五十六个民族热爱中华大家庭，热爱祖国的深厚感情和把祖国建设得更加美好的决心，这首歌可以是独唱，也非常适合领唱加合唱或齐唱。 3、教师寄语。PPT 同学们，你们是祖国的春天，祖国的未来，我们的祖国是一个多民族的大家庭，五十六族兄弟姐妹是一家，热爱祖国我们共同的情感，希望同学们团结友爱、勤奋学习、努力拼搏，为中华民族的伟大复兴而读书。
【作业】音乐综合课《爱我中华》
七、布置作业。PPT 1、正确地背唱歌曲《爱我中华》。 2、唱好《爱我中华》简谱。 3、听唱1——2首歌唱民族大团结或歌颂祖国的歌曲。下次检查。需说出歌曲名，词曲作者，歌曲主旨并哼上一两句。
【活动】音乐综合课《爱我中华》
~附：黑板板书
爱我中华
作词：乔羽 作曲：徐沛东 调号：1=降B 节拍：4/4 这种节拍的强弱规律：强弱次强弱 速度： 稍快 情绪：欢快 单二部曲式：全曲分为二个乐段，为二段体结构 主题：五十六个民族团结、爱国
开心一刻　学跳民族舞
课时设计 课堂实录
开心一刻　学跳民族舞
第一学时教学活动【导入】音乐综合课《爱我中华》
一、 导入： 1、师生问好。宣布这节科的主要内容。PPT 2、复习旧歌（新疆维吾尔族民歌）《青春舞曲》。要求使用小乐器为歌曲伴奏。PPT 2 张 3、同学们表演得很好！这是一首少数民族歌曲。知道是哪个少数民族吗？ PPT 你知道中国有多少个民族吗？（56个=汉族+55个少数民族） 出示PPT 56个民族图片（总一张） 4、我们永胜山川秀美、物产丰饶，也是个多民族聚居的地区。全县总人口 40万，有13个民族。少数民族人口约占全县总人口的30%，约有12万人。下面给大家认识几个世居永胜的少数民族。这是什么族？（藏族、苗族、白族、普米族、纳西族、傈僳族5万多、彝族5万多、彝族支系崀峨人3000人、彝族支系他留人5000人，这是我爱人马玲涛MTV专辑《边屯之音》中，她身穿他留服装的一张照片。另有傣族，回族，壮族，蒙古族、土家族等。）边讲边出示PPT。总结。正因为有这么多奇异的民族，所以才形成了永胜多姿多彩的边屯文化。2011年11月，中国永胜?云南边屯文化博物馆落户永胜程海湖畔的毛家湾村。出示PPT。这就是中国永胜?云南边屯文化博物馆。你们参观过吗？下面老师给大家看几幅风景照片，同学们说说是那个地方的美景？ 这是我们的程海美景。 这是我们丽江市玉龙雪山美景。 这是我国壮美的九曲黄河风光。 这是我国大城市上海风光。 这是我们永胜建设中的涛源移民新镇，高峡平湖羊儿跑，也很美丽。这是滇西米粮仓——永胜三川坝美景。这是正在发生变化的永胜新县城。 5、总之，我们的国家幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂，民族众多，发展一日千里，我们以伟大的祖国而自豪。下面，我们学唱《爱我中华》。(这是一首歌唱祖国，歌唱各民族大团结的歌曲。)出示 PPT 爱我中华。说明作者是谁。 作词：乔羽，作曲：徐沛东。 6、学唱之前，请同学们先欣赏宋祖英的MTV《爱我中华》,这是一首领唱加合唱的MTV。请同学们带着老师的问题，一边欣赏，一边思考，欣赏完之后请完成下面4个问题。PPT 节拍？ 这种节拍的强弱规律 ？ 速度 ？ 情绪？ MTV前奏中串讲：这是一首优秀的创作歌曲，是90年代初著名词作家乔羽和著名作曲家徐沛东，为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。
【讲授】音乐综合课《爱我中华》
1、同学们，刚才我们欣赏了著名歌唱家宋祖英演唱《爱我中华》，下面请同学们回答问题。PPT 节拍？ 这种节拍的强弱规律 ？ 速度 ？ 情绪？ （4/4拍 强 弱 次强 弱 稍快 欢快地） 2、全班齐朗诵歌词。提问：歌曲主题是什么？ （歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，表现了中华儿女爱祖国的深厚感情。）PPT 3、复习乐理知识：调号、拍号、拍号含义、附点八分音符、十六分音符、八分音符、四分休止符、反复记号。提问与讲解相结合。 4、简单介绍前倚音。 5、学唱简谱。PPT 6、 分析歌曲结构（简略）PPT 下面我们分析歌曲结构，试着给歌曲分段。歌曲分段与课文分段差不多，只是歌曲分段是以 旋律来划分的，称之为乐段。如，第一乐段，第二乐段等。乐段还可以分层，每一层称为一个乐句。如，第一乐句，第二乐句，第三乐句，第四乐句等。 请同学们给歌曲划分段和乐句。 (前三行为一段，第四、五、六行为一段。) 看这张曲式结构图：PPT 这首歌曲为两段体结构，即单二部曲式。 第一乐段(A)由三个乐句构成，热烈活跃，富有舞蹈性，性格开朗，奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节，由音乐主题发展而成；第二乐句是第一乐句的变化重复，结束在调式主音上；第三乐句是一个由衬词构成的补充句，欢快活跃、兴高采烈的情绪，唱出主题思想“爱我中华”。�� 第二乐段(B) 由四个乐句和一小节补充结构。第一乐句曲调高昂有力，更加兴奋热情，与A段造成对比，形成全曲的高潮，表现出各族人民以实际行动建设自己国家的决心。演唱时注意唱出歌曲的气势。 7、 分乐段学习歌曲以及歌曲的情绪处理。教唱A乐段：第一遍教词，第二遍教师弹一句，学生唱一句。第三遍教师伴奏，学生演唱。教唱B乐段：方法同上。PPT 8、进一步明确演唱要求：歌曲的第一乐段旋律清新流畅，节奏明快，用充满激情、轻巧活泼而富有弹性的声音来演唱。“咳啰伲啰咳啰咳”的衬词要唱得亲切自豪，充满活力。第二乐段旋律在高音区回旋，每句具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充分表达了五十六个民族热爱中华大家庭，热爱祖国的深厚感情和把祖国建设得更加美好的决心，应用非连音来演唱。PPT 9、、请同学们按老师要求将歌曲完整地演唱一遍。注意听歌曲前奏(教师示范)，A段要反复演唱，B段歌曲结尾加一句：嗨!（教师示范） 10、请同学们再欣赏一遍宋祖英演唱的《爱我中华》的前半部分，进一步体会歌曲情绪。对比范唱，请同学们纠正自己演唱中的不足之处。（仅播MTV《爱我中华》开头领唱部分。约1分30秒）
【活动】音乐综合课《爱我中华》
同学们，带着感情演唱歌曲，能赋予歌曲一种生命力，即打动了自己，也感染了老师，老师能感觉得出同学们对祖国的热爱。下面，为更好地体现我们的情感，培养团结合作意识，我们做音乐律动。 律动要求：PPT A乐段 第一乐句和第二乐句 （左右摇手） A乐段第三乐句 （使用小乐器伴奏如双手摇铃等） B乐段 爱我中华， 健儿奋起步伐 （男生领唱）（女生起立演唱） 爱我中华， 建设我们的国家 （男生领唱）（女生起立演唱） 爱我中华， 中华雄姿英发 （男生领唱）（女生起立演唱） 爱我中华，五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话：爱我中华 （男女生齐唱） （全班站立）
~四、同学们演唱得很好，请坐下。学唱《爱我中华》之后，同学们有什么收获或者有什么感想？请谈一谈。提问。（我们要热爱我们的祖国，努力学习，把我们的祖国建设得更美好等。）下面请同学们休息一下嗓子，我们学习一下变声期的嗓音保护知识。PPT 青少年在成长发育过程中会经历变声期（约在11岁至16岁之间），主要表现为有的人发音低沉、沙哑，发声不容易控制，有时出现破音和失声现象。在变声期中要加强体育锻炼，少吃辛辣食物，有节制地使用嗓音，学会运用气息轻声歌唱，不大声喊叫，说话与唱歌的时间不宜过长。 五、歌颂祖国的歌曲很多，请同学们说出几首。 六、复习巩固。 1、同学们，你们是祖国的春天，祖国的未来，我们的祖国是一个多民族的大家庭，五十六族兄弟姐妹是一家，热爱祖国我们共同的情感，让我们一起充满激情地放声歌唱《爱我中华》。齐唱歌曲《爱我中华》。 2、小结。PPT 《爱我中华》为二段体结构，降B调（我们唱为A调），4/4拍子。歌曲情绪快乐，活泼，充满了自豪感，表达了五十六个民族热爱中华大家庭，热爱祖国的深厚感情和把祖国建设得更加美好的决心，这首歌可以是独唱，也非常适合领唱加合唱或齐唱。 3、教师寄语。PPT 同学们，你们是祖国的春天，祖国的未来，我们的祖国是一个多民族的大家庭，五十六族兄弟姐妹是一家，热爱祖国我们共同的情感，希望同学们团结友爱、勤奋学习、努力拼搏，为中华民族的伟大复兴而读书。
【作业】音乐综合课《爱我中华》
七、布置作业。PPT 1、正确地背唱歌曲《爱我中华》。 2、唱好《爱我中华》简谱。 3、听唱1——2首歌唱民族大团结或歌颂祖国的歌曲。下次检查。需说出歌曲名，词曲作者，歌曲主旨并哼上一两句。
【活动】音乐综合课《爱我中华》
~附：黑板板书
爱我中华
作词：乔羽 作曲：徐沛东 调号：1=降B 节拍：4/4 这种节拍的强弱规律：强弱次强弱 速度： 稍快 情绪：欢快 单二部曲式：全曲分为二个乐段，为二段体结构 主题：五十六个民族团结、爱国