一、活动设计意图

　　中国有34个省级行政区,每个省都有自己独特的文化,我们江西历史悠久，山川秀丽，人文荟萃，名胜古迹众多，而江西的民歌正是我省具有代表性的文化之一,其中最具特色的是兴国山歌,兴国山歌形式多样，生动活泼，千百年来深受群众喜爱。我 是一个客家人基于对家乡的热爱我根据教材设计本次音乐欣赏活动.让孩子倾听音乐,感受山歌特点,在欣赏中体会劳动人民坚强乐观的精神。

　　二、活动目标

　　1、通过音乐欣赏，感受江西兴国山歌悠扬.自由.帮衬腔的特点。

　　2、在活动中，让幼儿体验山歌的优美，并能结合感受用肢体表现音乐的情境，再过程中进行审美教育。

　　3、在欣赏中体验劳动人民不怕艰险，不怕困难、艰苦耐劳的乐观精神。

　　三、活动准备

　　（一）《打支山歌过横排》课件

　　（二）情境创设： “大山”、“山路”、“石阶”彩色纱；书包、竹篓、拐杖若干。

　　（三）教师身穿兴国客家服饰一套。

　　四、活动过程

　　（一）教师身穿客家人服饰，导入主题。

　　1、师：“小朋友你们看老师今天的打扮和平时有什么不一样？这就是我的家乡兴国的服饰了,在我们兴国县，男女老少都会唱山歌，我非常爱我的家乡，现在我就给大家唱山歌，歌名叫《打支山歌过横排》。你们知道《打支山歌过横排》是什么意思吗？‘打’就是唱,‘支’就是一支，‘过横排’是因为我们家乡有很多山路特别难走,有时过山路还要侧着身体排着队走呢。”

　　（二）教师用客家话清唱山歌,同步出现歌词图片用普通话解释歌词，帮助幼儿理解。

　　1、教师清唱歌曲第一段，边唱边同步出示图片：“哎呀嘞……”歌曲好听吗？你听到老师唱了什么？“哎呀嘞”就是“哎……你好”的意思,“横排路上石崖崖”就是山路上到处都是大石头小石头，很危险。 “走了几多石子路,着烂几多的烂草鞋”一天天走呀走,都不知道走烂了多少烂草鞋。

　　2、教师清唱山歌第二段：“哎呀嘞……”边唱边指歌词图片。 “山歌打过石崖崖”，就是歌声穿过山路，“山歌打过红花开”，一边唱着山歌,一边走着山路，虽然很辛苦但大家的心情都是快乐的。 “走了几多石子路,红日升上来”。走了很久，一直走到天亮了,太阳也升起来了，景色真美呀！

　　（三）看课件，欣赏歌曲《打支山歌过横排》，感受兴国山歌的特点。

　　1、完整欣赏歌曲《打支山歌过横排》课件第一遍

　　（1）师：“兴国山歌全国闻名,而且形式多样,这么好听的山歌，现在还做成了VCD, 不仅有独唱，还有男女声唱呢，比老师唱的还好听呢。”

　　提问：这首歌好听吗？ 歌曲第一句怎么唱的？体验帮衬腔“哎呀嘞哎……”边唱边用动作体验。

　　（2）打支山歌过横排,“横排”是什么？请你学学怎样走？

　　（3）着烂几多的烂草鞋.”是什么意思？

　　2、完整欣赏歌曲《打支山歌过横排》课件第二遍

　　（1）你听这首歌有什么感觉？（优美、动听）听着这首歌让你想到了什么？

　　教师小结：走路很幸苦但心里很高兴，我们江西人不但勤劳、善良，而且不怕困难、努力坚持，在困难面前也特别的乐观。

　　（四）让幼儿边听音乐，情境体验《打支山歌过横排》。

　　1、小朋友自由分成两组，分别是唱山歌和体验走山路。

　　师：“下面老师和你们玩一个音乐情景游戏，让我们一起来边唱山歌，体验边走山路的感觉。愿意体验走山路的小朋友跟着小刘老师；愿意和刘老师唱山歌的我们就站在台阶上唱山歌.”第二次角色轮换。

　　2、第二次角色轮换，继续体验。

　　3、集体体验唱山歌，走山路，活动结束。_