课 题：战士第二个故乡
年 级：初 一

【好的方面】
1、 教师业务素质较高，语言生动、活泼，善于通过教师个人魅力的发挥来吸引学生学习的注意力；
2、 教师的课堂组织能力较强，从教师试唱，学生打拍跟唱，到分小组唱、合唱，教学中各个环节的组织井然有序，教学设计科学合理，非常有力的支持了教学目标的完成；
【不足和建议】
1、 整堂课基本采用了讲练结合的形式，教师示范加讲解，学生领会加练习，教师然后根据学生的表现进行指导性的纠正，教学形式比较单一，不能有效的营造积极、活泼的教学氛围，建议结合本课所教歌曲所要表达的精神创设一个故事情景，收集有关边防战士驻守祖国边疆的有关事迹，创设氛围的同时对学生进行爱国主义教育；
2、 在教学中，教师始终处在主体地位，而学生总是作为被动的接受者，而没有积极主动的参与到学习中来，教师没有通过有效的教学手段激发学生学习的主观能动性，建议采用“赛歌”的形式，组织学生进行唱歌比赛，看谁唱的好，让大家推选公认的“歌星”，通过趣味十足的竞赛式游戏，使学生全身心的参与到学习中去。