吴老师本节课每一教学环节的导语的设计都基本做到围绕主题，抑扬顿挫，优美感人。音乐课教师不仅歌声美、琴声美、语言也较恰当，为课堂教学营造一个美的氛围，使学生感受到音乐的美，音乐课的美，从而去生成美、再现美，创造美。
如何以一条主线贯穿音乐教学，是音乐教学的大方向。音乐主线教学不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养，而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现《音乐课程标准》的理念和要求。
通过这节音乐课，说几点以下建议：
1.课堂的形式可否再丰富一些。
2.学生对于秋天丰收的景象比较模糊，可以放出一些秋天丰收的图片让学生感受一下，这样能更直观的感受丰收的气氛。
3.对学生的课堂常规上可以再加强一些。

本课的教学内容设计合理，音乐课独特的特点审美性、情感性、技能性在吴老师今天 的课上，做的比较到位。吴老师课前准备十分充分，从个人的琴法、唱功，都能看得出这位老师课前做了大量的功课。对于本课的重难点的预设和检测环节都很不错。在情境的创设上、语言的组织上都显示出了较高的个人素质。
对于本节课，有以下一些建议：
1.重难点的知识点可否单独拿出来教学，这样对于学生的学习会比较深刻。
2.这首《圆圆和弯弯》音调比较高，学生唱起来有些困难，可以想一下降个调唱一唱，这样是否容易一些。
3.歌唱的形式可以再丰富一些，分组唱，男女生唱等等。
4.如何培养学生学会上音乐课。适当地给学生一些学习的要求。
吴老师的音乐课《圆圆和弯弯》，以音乐审美为核心，面向全体学生，重视音乐实践，鼓励音乐创造。他在教学中采用了丰富的教学方法，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、创新的良好学习情境和氛围。特别是吴老师亲切的笑脸，温和的语调给学生一种和蔼可亲的感觉，缩短了教师与学生之间的距离。特别是教师自己本身的音乐素养很高，对歌曲情绪、曲式分析很到位，自己的弹唱基本功也很扎实，这些都体现了是一名好的音乐教师。我认为本节课教学目标和重难点符合学生的实际情况，也基本解决。教师能充分运用现代化多媒体教学手段，给学生以强烈的视觉和听觉冲击力，利用其视听结合，声像一体，把抽象的理论概念，枯燥的技能训练还原到可闻可感的音乐之中进行。但如果吴老师能把课堂教学层次设计得更富有情趣，能从学生演唱音色和歌曲节奏的处理上，能更深层次的剖析和表现歌曲本身美的意境，那就更好了。总的来说，作为一名新教师的公开课，是成功的！