《学戏曲》
教学目标：1.了解京剧行当的分类以及表演特点。
2.欣赏《生旦净丑荟精粹》，进一步准确把握各行当演唱特点。
3.通过欣赏、模唱感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。
教学重点：本单元的重点是认识、了解京剧的历史发展以及相关文化。
教学难点：通过小组学习的方式了解京剧的行当分类并欣赏部分唱段。
教学准备：京剧行当的有关图片和唱段，多媒体设备，教学课件。
教学过程：
（课前将学生分为生、旦、净、丑四个小组，分别收集本行当的知识资料。）
一、 激趣导入。
在《京调》的伴奏下出示若干张京剧剧照供学生欣赏。
问：你听到了什么，看到了什么？
生：
师：我们听到的是《京调》，看到的是京剧的演出剧照。今天，我们就来了解京剧。京剧是我国流传最广的戏曲剧种，已经有两百多年历史，而且在国内外都享有盛誉。下面就让我们一起《走进京剧大世界》，先了解一下京剧的行当。
二、 小组介绍各行当知识，共同学习。
1.什么是京剧的行当？（学生回答）
师：之前我们已经布置了各小组的研究对象，现在我们请各组代表介绍你们的研究成果，和大家共同学习。
2.生行。
（1）学生介绍。
a.生行是京剧中重要的一行，扮演所有的男性角色，由于年龄、性格、表演风格的不同可分为老生、小生、武生、娃娃生等。
b.老生：老生即中年以上的剧中人，都带“髯口”，即胡子。特点是唱和念白都用本嗓（又叫真声）。
c.小生：是剧中的青年人，特点是不带胡子，唱和念白都是真假声结合，用小嗓演唱（又叫假声）。
d.武生：是擅长武戏的角色，武生分为长靠武生、短打武生和特型武生。
e.娃娃生：娃娃生是专门扮演儿童一类的角色。一般由小孩串演或由女性演员客串。
（2）教师导学。
播放《空城计》选段《我正在城楼观山景》和《辕门射戟》片段。
问：这两个唱段哪一个是老生演唱的，哪一个是小生演唱的？为什么？
生：
（学生理解老生带胡子用本嗓演唱，小生不带胡子用小嗓演唱）
3.旦行。
（1）学生介绍。
a.扮演不同年龄、身份、性格的女性角色。根据年龄、身份、性格的不同可分成青衣、老旦、花旦、武旦、刀马旦等。
b.青衣：青衣亦叫正旦，一般扮演端庄、严肃、正派的中青年女性，穿的衣服一般为素色长衫，故称青衣。表演特点是以唱为主。
c.花旦：也叫花衫，以衣服花艳而不同于青衣。扮演的是性格开朗活泼，举止轻盈伶俐的青年女性。
d.武旦：通常扮演精通武艺的女性角色，分为短打武旦和长靠武旦。
e.刀马旦：长靠武旦，穿靠（盔甲），一般都是骑马的，拿着一把尺寸比较小的刀，所以称刀马旦。
f.老旦：即剧中老年妇女，用本嗓演唱，与一般旦角所用的细嗓不同。
（2）教师导学。
欣赏《钓金龟》和《卖水》唱段。
问：这两个唱段分别属于那个行当？为什么？他们演唱的特点分别是什么？
4.净行。
（1）学生介绍。
a.净行俗称花脸，一般扮演性格刚烈的男性角色，演唱时用鼻音和假音。由于演唱、表演的不同可分为正净、副净和武净。
b.正净还有好几种名称，如大面、大花脸、铜锤花脸、黑头等。表演特点以唱为主。
c.副净俗称架子花脸或二花脸，特点是演唱和表演并重。
d.武净又称武二花，或摔打花脸，只重武打。
（2）教师导学。
欣赏《铡美案》选段：《包龙图打坐在开封府》。
问：你们知道包公吗？知道这个故事吗？这是净行中哪个行当演员演唱的？
师：包公是
5.丑行。
（1）学生介绍。
a.丑行俗称小花脸，或者叫三花脸。丑行都是在鼻梁上用白粉涂一个粉块，既有阴险狡诈、贪婪自私的人物，也有幽默伶俐、善良机警的人物。由于表演的不同可分为文丑和武丑。
b.文丑大多是喜剧角色，不重唱，只重表演。
c.武丑俗称开口跳，擅长蹿蹦跳跃，要求演员武功精湛，动作轻灵敏捷，性格诙谐、机智。
（2）教师导学。
欣赏《膏药章》选段：《报药名》。
问：这个唱段和我们前面欣赏的唱段有什么不同？
生：
师：丑行的最大特点是重表演、不重唱。
三、模唱戏曲，感受和体验京剧的韵味。
1.师：我们已经了解了京剧的生旦净丑四个行当，接下来老师请同学们再听一段唱腔。
播放《红灯记》选段：《都有一颗红亮的心》。
问：这段唱腔属于哪个行当？
2.教师简介故事。
3.再次听赏，说一说自己的感受。
4.请同学们用动作和表情表现自己的感受。
5.小声跟着唱一唱，注意京剧的韵味。
6.把“高举红灯心向党”的感觉找一找。举灯跟唱。
7.完整演唱。
8.表演唱。
四、本课小结，拓展作业。
今天我们共同学习了京剧的行当，了解了生旦净丑各行当的特点，课下请同学们继续收集京剧脸谱的有关知识，下节课我们再共同学习。

课后反思：
这节课是一节欣赏课，如何安排教学过程，怎样使同学们学起来更有兴趣，能感受到京剧艺术的魅力。我找资料、做课件，很用心的去安排每一个环节，希望能够克服难点，很圆满的完成教学，但还是有很多漏洞。
这一节课是四年级的第四单元《学戏曲》，本单元设计的内容力图通过各种音乐活动——唱歌、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化——国粹京剧，播撒民族文化精粹的种子，弘扬民族精神。具体这一节课的教学目标有三个：1.通过小组学习的方式，了解京剧行当的分类以及表演特点。2.欣赏《生旦净丑荟精粹》，进一步准确把握各行当演唱特点。3.通过欣赏、模唱感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。在这节课我们安排了较多可以让学生听、看、唱、动的东西，尽量让学生的多种感官都参与学习，获得更多的直接体验，提高对戏曲的感受，产生情感的共鸣。这样学生才会从一知半解、稍有认识、到有点喜欢，这样我们就达到了本单元的教学目的——让学生认识和了解中国的国粹京剧，撒播民族文化精粹的种子，弘扬民族精神。