听赏 月亮河 第28节

教学目标：

1、通过欣赏美好的音乐，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验。
2、认识乐器萨克斯，安静地聆听《月亮河》，感受《月亮河》的基本情绪和萨克斯的音色。
3、启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，引导学生感受乐曲的情绪、风格，并与生活经验联系起来。
教学重点：通过多渠道多方法的欣赏音乐，使学生学会怎样来欣赏音乐，怎样体会音乐带来的美感。
教学难点：学会将音乐与生活经验联系起来。
教学过程

一、激发兴趣

二、巧设问题，激发兴趣
１、播放萨克斯演奏的《月亮河》，提问：这段音乐让你联想起生活中的哪些场景？

①过渡语：让我们来听听其他乐器演奏的这首曲子，它会让你联想起生活中的哪些场景呢？
②提问
③评价和总结学生的回答。（在学生回答的过程中，要求学生不能单纯地说一个生活场景，而要同过乐曲的音色、速度、力度等音乐要素来展开合适的想象。）

２、播放萨克斯演奏的《月亮河》，提出问题：为乐曲起名。
①过渡语：这么美的乐曲，一定要有美的名字来配它，让我们一起在音乐声中好好想想，为它取个美丽的名字吧！
②提问
③评价和总结学生的回答：这首优美的乐曲，有一个浪漫的名字——月亮河

３、介绍萨克斯并演奏
①过渡语：刚才的乐曲主要是由什么乐器演奏的？
介绍萨克斯

４、介绍歌曲：刚才看的电影片段选自１９６１年的影片《在蒂凡尼处早餐》，这首曲子获得了第三十四届奥斯卡最佳电影歌曲奖，同年获得格莱美最佳歌曲奖。

５、教唱歌曲
①出示中英文歌词。
②范唱歌曲
③用手势法带领学生演唱歌曲，演唱要求：追求一种充满幻想的、浪漫的、空灵的声音。

三、文化综合，提高审美

１、配乐诗朗诵
①出示两首小诗，提出问题：选择与乐曲意境相吻合的一首配乐朗诵
②播放音乐

２、（弹性内容）

教师配乐朗诵《再别康桥》。

教学反思：