2015年春学期五年级音乐教学计划
一、学情分析：
大部分学生学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，使学生学习起来确实不容易。总统上来看，学生学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快。
二、教材分析：
本册教材共有六个单元，每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、以及反复记号的学习。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
三、教学目标：
1、唱歌：
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2、演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3、听赏：
（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
4、识谱：
（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
四、教学重难点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验
六、教学进度：
五年级下册

第一单元　北国之声
　　　唱歌　美丽的家乡
　　　欣赏　驯鹿
　　　　　　冬猎
　　　　　　鸿雁
　　　唱歌　长城放鸽
　　　　　　银色的马车从天上来啦
第二单元　五十六朵花
　　　唱歌　吹起羌笛跳锅庄
　　　欣赏　瑶族舞曲
　　　演奏　瑶族舞曲
　　　欣赏　木鼓歌
　　　　　　锦鸡出山
　　　唱歌　阿喽喽
第三单元　唱大戏
　　　唱歌　看大戏
　　　欣赏　花木兰
　　　编创　
　　　唱歌　西湖美
　　　欣赏　故乡是北京
第四单元　影视音乐
　　　欣赏　映山红
　　　唱歌　让我们荡起双桨
　　　欣赏　迎春
　　　　　　纸风车
　　　　　　风
　　　唱歌　送别
　　　音乐实践
第五单元　古韵新声
　　　唱歌　梅花
　　　欣赏　梅花三弄
　　　　　　渔舟唱晚
　　　音乐知识　常用表情术语
　　　唱歌　静夜思
　　　活动　古诗朗诵演唱会
第六单元　小小音乐剧
　　活动　东郭先生与狼
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　　　视唱　
　　　演奏　牧童之歌
　　　　　　美丽的家乡
　　　选听　听妈妈讲那过去的事情
　　　选唱　井冈山下种南瓜